劇情簡介
“為了不影響和破壞界上界雙方約戰(zhàn)于域外虛空有不少人想要趕去觀戰(zhàn)在下也是其中之一”??所以《影》的創(chuàng)作思路只能是分裂的創(chuàng)作者對“東方玄學(xué)”的世界觀欠缺自省意識但是在技術(shù)層面或者說在“機械之力”的表現(xiàn)上卻是“現(xiàn)代性強迫癥”這是張藝謀的思維模式從《英雄》開始他的作品里充斥著用現(xiàn)代社會的技術(shù)方案穿越回前現(xiàn)代社會的內(nèi)容《長城》里女主角率著娘子軍用高臺跳水和蹦極組合的攻擊方式對抗怪獸就是最典型的例證在這部《影》中潛水裝置和鐵鉤傘構(gòu)成的裝甲進攻方式是對《長城》的一脈相承這種方式經(jīng)不起推敲卻是張藝謀對冷兵器時代視聽想象的基本創(chuàng)意原則在這里張藝謀的視覺想象力仿佛真正的符合所謂“中學(xué)為體西學(xué)為用”了——沒有根本的科學(xué)主義的精神卻有對機械之力的精神崇拜一個忠誠的武將和一個掙扎的女子他們是這個權(quán)謀故事里“人”的氣息但他們在權(quán)謀的漩渦里被視為可以采購、擁有以及轉(zhuǎn)讓的資源?一直喜歡印度電影這一部《嗝嗝老師》同樣沒讓我失望電影中女主角先天“缺陷”使得她受盡嘲笑也影響了她的生活和學(xué)習(xí)…幸運的是她遇到了一位偉大的校長幾句話就為她指引了方向點醒了眾人…也傳遞了教師的真諦給她也在她心中種下了一顆“育人”之心…并且在電影中完美的展現(xiàn)了她為之所做出的努力和付出并在她的教導(dǎo)下一群社會底層充滿叛逆和缺乏認同感的少年終于踏入正軌展現(xiàn)出了被眾人所忽視也被自己叛逆行為所掩蓋的才能之所以少給了半顆星是因為劇中女主和學(xué)生們那么努力最后結(jié)局卻不夠飽滿有點不過癮…對了劇中讓我最舒服的一段就是一直和女主作對的男老師最后發(fā)言時的完美表現(xiàn)成功扭轉(zhuǎn)了之前對他的印象不僅維護了9F班的榮譽也成功的教育了9A班那個自作聰明的“學(xué)霸”展現(xiàn)了作為一名教師的責(zé)任、睿智與擔(dān)當??
網(wǎng)球優(yōu)等生
本亮大叔
女扮男裝惑冷王
