劇情簡介
此刻兩派人馬正好迎頭碰上以至于連那邊徐飛和唐永昊之間的比試都有些顧不上細(xì)看??印度電影一次又一次的刷新了我們對于這個國度的認(rèn)知從《摔跤吧爸爸》到《廁所革命》再到這次的《嗝嗝老師》這些高口碑高票房的印度電影都具有一個特色那就是反映了印度深層次的社會矛盾；印度是一個傳統(tǒng)和現(xiàn)代碰撞嚴(yán)重的國家貧富差距男尊女卑教育不公的矛盾尤為突出這幾年受世人關(guān)注的印度電影無一例外都真實的反映了當(dāng)下印度社會的這些深層次矛盾發(fā)人深省一部好的電影扎實的劇情是基礎(chǔ)以前的我們對印度電影的認(rèn)識還停留在“歌舞片”這個層次而現(xiàn)在的印度電影正在悄悄的發(fā)生著改變歌舞元素正在逐漸淡出這部影片中就幾乎沒有全民尬舞的情節(jié)出現(xiàn)取而代之的是實實在在的故事；本片讓我們了解了“圖雷特綜合癥”這個疾病也讓我們看到了印度社會貧富差距對青少年的影響同時也讓我們看到了印度教育界為教育平權(quán)所做的努力讓貧民窟的孩子和富人區(qū)的孩子在一所學(xué)校上課這只是教育平權(quán)的開始更多要做的是要有一位好的老師肯為這些孩子付出自己的愛和耐心；影片中當(dāng)她的學(xué)生來找她和她相擁在一起的時候仿佛全世界都為之融化了她為孩子們付出的一切孩子們都感受到了沒有壞學(xué)生只有差老師為人師表永不言棄這部影片值得讓全世界所有從事教育行業(yè)的人觀看 ??比起前兩部這一部確實略顯合家歡了但是又有這么多年的情懷在那里也算是跟這個奇幻維京世界的一個告別突然不知道該如何評價至今都忘不了第一次看《馴龍高手》還沒有成年的自己感受到的撲面而來的一種人文關(guān)懷作為動畫描繪一種老少咸宜的人與自然如何和諧相處的主題本就是難事維京人龍與戰(zhàn)斗這種原始又充滿力量的設(shè)定本就獨特一個身為領(lǐng)袖獨子弱不經(jīng)風(fēng)且沒有母親的孩子因為和傳說中都沒有記載完全的反差萌的受傷“龍王”的那一次世紀(jì)性的觸碰給整個世界帶來了新的可能性有人說最智慧的人往往都是最容易相處且最不以智慧自居的人我覺得這是帶給孩子最好的政治教育以及自然文化教育文明和野蠻都可能帶來爭吵和殺戮戰(zhàn)爭人在生物圈里到底處于一個什么位置人到底該怎么與它族與自然相處一直是前沿的問題我們的暴力往往不來自真正的威脅而是內(nèi)心的恐懼這也是被小領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)前的維京人向往強(qiáng)壯的原因害怕被強(qiáng)大的龍欺最后馴龍高手們還是放飛了他們的龍沒有選擇永久的駕馭理智的教育放生放并使其生而非利用而非禁錮作為領(lǐng)袖如何保護(hù)族人家園如何拯救朋友如何成全自由男孩用信任換信任用愛換愛用生命換生命在這個前提前我們不要忘了他本生于一個破碎的家庭在找到母親前本該對龍族具有更大的仇恨而且他不強(qiáng)壯在原來的觀念里是根本得不到民心的繼承者然而他是個善良純真真誠而又細(xì)膩的人是可以為族群貢獻(xiàn)熱血的人是真的懂得“相處”的人弱小因為無畏闡述了真正的強(qiáng)大是什么只有心有大愛的人才無畏??
天官賜福污開車
公車?yán)蔽? 
更年期撞上青春期2
