劇情簡(jiǎn)介
燕趙歌說(shuō)著撇了一下嘴：“僅就目前看到的情形來(lái)說(shuō)大玄王朝和升靈子一脈傳人后者恐怕占據(jù)更多主導(dǎo)權(quán)”?本系列通過(guò)對(duì)三組人物人生轉(zhuǎn)折的記錄展示了數(shù)字化浪潮中新的就業(yè)方向和類型這三組人物既是我們身邊的普通人也是這個(gè)數(shù)字時(shí)代的典型人物他們抓住時(shí)代的機(jī)遇突破原來(lái)有限的選擇在數(shù)字世界中探索更廣闊的職業(yè)方向：從工廠工人變成寫字樓程序員從開(kāi)鎖匠到開(kāi)鎖平臺(tái)創(chuàng)始人從職場(chǎng)人變成數(shù)字化推廣者身份轉(zhuǎn)變的背后他們也實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值的最大化他們的經(jīng)歷展現(xiàn)了數(shù)字化在幫助越來(lái)越多的人突破地域、性別、身體、專業(yè)的限制獲得新的就業(yè)可能和對(duì)世界全新的認(rèn)知???少年高若飛是一個(gè)棄嬰12年前被年過(guò)花甲的老高撿回了家并對(duì)他照顧得無(wú)微不至若飛卻從來(lái)沒(méi)叫過(guò)老高一聲“爸爸”在遭遇了一場(chǎng)車禍后若飛失去了他的跑步天賦班主任陳老師是若飛心目中的“蝴蝶女神”她鼓勵(lì)若飛參加學(xué)校親子運(yùn)動(dòng)會(huì)若飛堅(jiān)決拒絕還將“蝴蝴蝶女神”胸前的標(biāo)志物蝴蝶胸針偷回了家被老高發(fā)現(xiàn)后帶著蝴蝶胸針離家出走來(lái)到當(dāng)年老高撿他的地方祈禱自己能找到真正的爸爸奇跡發(fā)生了：若...?
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