劇情簡介
同時(shí)再顧不得三只妖猴就要噴三昧神風(fēng)護(hù)身??有幸跟隨新浪觀影團(tuán)觀看了電影《攀登者》能在大熒幕上看到攀登珠穆朗瑪峰的整個(gè)過程甚是激動(dòng)與開心感受到老一輩人為國登頂?shù)膼蹏閼?影片不足之處感覺年代感不強(qiáng)烈缺少真是的歷史感??“小說的核心設(shè)定其實(shí)來自一個(gè)簡單的想法：如果教材上的知識(shí)全是刻意編造的世界會(huì)怎么樣學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎我想很可能不會(huì)有人質(zhì)疑”談及創(chuàng)作《火星孤兒》的初衷劉洋說起了自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)“在讀研之前我曾在一所中學(xué)教過兩年高中物理從我的教學(xué)體驗(yàn)來看目前中學(xué)的科學(xué)教育仍然是以知識(shí)為導(dǎo)向的教師并不關(guān)注知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過程和科學(xué)精神的培養(yǎng)因此對于課本上羅列的科學(xué)結(jié)論學(xué)生們都習(xí)慣于毫不懷疑地吸收而不會(huì)去探究它的產(chǎn)生過程更不會(huì)去質(zhì)疑結(jié)論的合理性但在我的理念中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)方法論和質(zhì)疑精神才是科學(xué)教育最根本的目的”??
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