劇情簡介
常震看向秦長老徐徐點頭??“小說的核心設(shè)定其實來自一個簡單的想法：如果教材上的知識全是刻意編造的世界會怎么樣學(xué)生會發(fā)現(xiàn)嗎我想很可能不會有人質(zhì)疑”談及創(chuàng)作《火星孤兒》的初衷劉洋說起了自己的個人經(jīng)驗“在讀研之前我曾在一所中學(xué)教過兩年高中物理從我的教學(xué)體驗來看目前中學(xué)的科學(xué)教育仍然是以知識為導(dǎo)向的教師并不關(guān)注知識的發(fā)現(xiàn)過程和科學(xué)精神的培養(yǎng)因此對于課本上羅列的科學(xué)結(jié)論學(xué)生們都習(xí)慣于毫不懷疑地吸收而不會去探究它的產(chǎn)生過程更不會去質(zhì)疑結(jié)論的合理性但在我的理念中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)方法論和質(zhì)疑精神才是科學(xué)教育最根本的目的”??夢工廠傾力打造的夢幻巨制當看到如夢似幻的隱秘之境感嘆竟有如此之景斑駁閃耀的幻彩景色秀麗的樂園完全置身于夢幻的世界里電影中描繪的形態(tài)各異的龍各具特色這神奇兇猛的古生物竟透露著憨態(tài)可掬的樣子惹人憐愛無牙仔遇到了自己的光煞嗝嗝也找到了自己的歸屬能夠看到多年后的樣子是最感動的場景彼此相聚翱翔于天際一切還是最初的樣子收獲喜悅滿懷希望世界原來真實而美好??
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