劇情簡(jiǎn)介
燕趙歌看著那張寒冰座椅能感到其上虎踞龍盤(pán)的氣勢(shì)經(jīng)久不散??印度電影一次又一次的刷新了我們對(duì)于這個(gè)國(guó)度的認(rèn)知從《摔跤吧爸爸》到《廁所革命》再到這次的《嗝嗝老師》這些高口碑高票房的印度電影都具有一個(gè)特色那就是反映了印度深層次的社會(huì)矛盾；印度是一個(gè)傳統(tǒng)和現(xiàn)代碰撞嚴(yán)重的國(guó)家貧富差距男尊女卑教育不公的矛盾尤為突出這幾年受世人關(guān)注的印度電影無(wú)一例外都真實(shí)的反映了當(dāng)下印度社會(huì)的這些深層次矛盾發(fā)人深省一部好的電影扎實(shí)的劇情是基礎(chǔ)以前的我們對(duì)印度電影的認(rèn)識(shí)還停留在“歌舞片”這個(gè)層次而現(xiàn)在的印度電影正在悄悄的發(fā)生著改變歌舞元素正在逐漸淡出這部影片中就幾乎沒(méi)有全民尬舞的情節(jié)出現(xiàn)取而代之的是實(shí)實(shí)在在的故事；本片讓我們了解了“圖雷特綜合癥”這個(gè)疾病也讓我們看到了印度社會(huì)貧富差距對(duì)青少年的影響同時(shí)也讓我們看到了印度教育界為教育平權(quán)所做的努力讓貧民窟的孩子和富人區(qū)的孩子在一所學(xué)校上課這只是教育平權(quán)的開(kāi)始更多要做的是要有一位好的老師肯為這些孩子付出自己的愛(ài)和耐心；影片中當(dāng)她的學(xué)生來(lái)找她和她相擁在一起的時(shí)候仿佛全世界都為之融化了她為孩子們付出的一切孩子們都感受到了沒(méi)有壞學(xué)生只有差老師為人師表永不言棄這部影片值得讓全世界所有從事教育行業(yè)的人觀看 ?????這次有幸可以和新浪觀影團(tuán)一起觀看《攀登者》的全球首映兩個(gè)多小時(shí)的影片故事內(nèi)容緊湊邏輯清晰情節(jié)跌宕起伏有笑點(diǎn)、有淚點(diǎn)觀影后我還跟朋友說(shuō)如果是淚點(diǎn)低的人來(lái)看這部電影應(yīng)該會(huì)從頭哭到尾的現(xiàn)在有很多電影為了追求大場(chǎng)面而忽視了故事本身我覺(jué)得一個(gè)電影成功講好故事是前提《攀登者》故事內(nèi)容很簡(jiǎn)單就是講述中國(guó)人是如何登上珠穆朗瑪峰的在片中不只一次的出現(xiàn)“為什么要登山”這一問(wèn)題要知道登上珠穆朗瑪峰是要浪費(fèi)大量的人力物力和財(cái)力的甚至很多人為此獻(xiàn)出了生命我想這一問(wèn)號(hào)在看完影片之后每個(gè)人都會(huì)得到不同的答案而我得到的答案就是“強(qiáng)烈的民族榮譽(yù)感和自豪感帶給我們的責(zé)任感”對(duì)于這部電影我還想說(shuō)果然好的題材和劇本就該由優(yōu)秀的演員去演繹他們不需要精美的妝容和華服就是真摯和精湛的演技去感染每一位觀眾至于這部電影我覺(jué)得唯一遺憾的就是里面有幾段章子怡的戲份臺(tái)詞和口型不搭這會(huì)讓我在觀影過(guò)程中跳戲當(dāng)然章子怡演技還是值得肯定的??
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