劇情簡介
若非有大玄王朝這個(gè)共同的敵人雙方早就死斗不休??印度電影一次又一次的刷新了我們對于這個(gè)國度的認(rèn)知從《摔跤吧爸爸》到《廁所革命》再到這次的《嗝嗝老師》這些高口碑高票房的印度電影都具有一個(gè)特色那就是反映了印度深層次的社會矛盾;印度是一個(gè)傳統(tǒng)和現(xiàn)代碰撞嚴(yán)重的國家貧富差距男尊女卑教育不公的矛盾尤為突出這幾年受世人關(guān)注的印度電影無一例外都真實(shí)的反映了當(dāng)下印度社會的這些深層次矛盾發(fā)人深省一部好的電影扎實(shí)的劇情是基礎(chǔ)以前的我們對印度電影的認(rèn)識還停留在“歌舞片”這個(gè)層次而現(xiàn)在的印度電影正在悄悄的發(fā)生著改變歌舞元素正在逐漸淡出這部影片中就幾乎沒有全民尬舞的情節(jié)出現(xiàn)取而代之的是實(shí)實(shí)在在的故事;本片讓我們了解了“圖雷特綜合癥”這個(gè)疾病也讓我們看到了印度社會貧富差距對青少年的影響同時(shí)也讓我們看到了印度教育界為教育平權(quán)所做的努力讓貧民窟的孩子和富人區(qū)的孩子在一所學(xué)校上課這只是教育平權(quán)的開始更多要做的是要有一位好的老師肯為這些孩子付出自己的愛和耐心;影片中當(dāng)她的學(xué)生來找她和她相擁在一起的時(shí)候仿佛全世界都為之融化了她為孩子們付出的一切孩子們都感受到了沒有壞學(xué)生只有差老師為人師表永不言棄這部影片值得讓全世界所有從事教育行業(yè)的人觀看 ??“黃河”帶著眼界與信念帶領(lǐng)村民花樣致富查大年一心一意為村民服務(wù)卻被村里唯一的困難戶“折磨”還背上令人啼笑皆非的“罪名”黃河與查大年斗著嘴比著賽從涇渭分明到齊心合力升級成“致富能人好兄弟”依靠勤勞與好腦力致富的張木蘭與好吃懶做的高有福形成鮮明的對比讓人看著好氣又好笑張木蘭的商業(yè)頭腦和高有福的轉(zhuǎn)變都看點(diǎn)十足??