劇情簡介
群龍殿大門敞開，突然有一道光輝從中沖出，驚天龍吟聲響起，道道龍威席卷四方。感謝@新浪觀影團@嘉華國際影城的周末觀影活動是很快樂也很勵志的一次觀影體驗《嗝（gé）嗝老師》一個片名很獨特的印度電影翻拍自美國真人真事改編的電影《叫我第一名》對原片最大的改動就是將患有妥瑞氏綜合癥的男老師“性轉”為漂亮豐滿的女老師患有妥瑞氏綜合癥的人會不自主地動作包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、臉部扭曲、聳肩膀、搖頭晃腦；以及不自主地出聲包括清喉嚨、大叫或發(fā)出類似“干”的怪聲于是我們在《嗝嗝老師》中會不斷地聽到老師奈娜發(fā)現(xiàn)“哇哇”“嘎嘎”等音效的聲音整個觀影的2個小時你會神奇地發(fā)現(xiàn)如果某幾分鐘老師不打嗝都覺得不適應這就是一部電影的“標簽”與喜歡玩構架、花活的當代電影不同近幾年大銀幕上映的幾部印度電影都是特別樸實地在講一個故事按照事件的起因、發(fā)展、高潮、結局平穩(wěn)講述事實證明只要切入點夠好、完成度夠高順敘、插敘、倒敘都不影響影片的質量當一個生理有缺陷的老師帶領著14個生長于貧民窟的叛逆學生雖然你知道他們必然從劣變優(yōu)你仍然想要知道整個過程都發(fā)生了什么“寓教于樂”被教育界倡導了這么多年的至理名言在印度的電影里被一群窮差生完成了老師打著嗝一次又一次地陪學生經(jīng)歷挫折每一次的解決都讓人欣喜與感動我們期待善意、期待正義、期待純正然而更多的時候這樣的光芒只會出現(xiàn)在完美的電影里吧當A班老師替最優(yōu)男生擔下了責任大圓滿結局的時候感動有之、欣喜有之卻也知道這種帶著光環(huán)的人和事件少之又少但是那又能怎樣呢在《嗝嗝老師》中我們還是看到了人性的光芒、人與人之前的愛心向往之力求完美這就足夠了最后提個猜測性的問題：大結局的學生成年模樣真的太像了難道是孩子們的家長親自上陣了么哈哈~將您支持的本屆世界杯冠軍球隊投進競猜箱內活動結束后我們將在支持正確的朋友們中抽取幸運顧客贈送由耀萊成龍國際影城提供的免費觀影券5張活動截止到7月14日早場15元觀影優(yōu)惠活動（具體影片以當日影訊為準）所以《影》的創(chuàng)作思路只能是分裂的創(chuàng)作者對“東方玄學”的世界觀欠缺自省意識但是在技術層面或者說在“機械之力”的表現(xiàn)上卻是“現(xiàn)代性強迫癥”這是張藝謀的思維模式從《英雄》開始他的作品里充斥著用現(xiàn)代社會的技術方案穿越回前現(xiàn)代社會的內容《長城》里女主角率著娘子軍用高臺跳水和蹦極組合的攻擊方式對抗怪獸就是最典型的例證在這部《影》中潛水裝置和鐵鉤傘構成的裝甲進攻方式是對《長城》的一脈相承這種方式經(jīng)不起推敲卻是張藝謀對冷兵器時代視聽想象的基本創(chuàng)意原則在這里張藝謀的視覺想象力仿佛真正的符合所謂“中學為體西學為用”了——沒有根本的科學主義的精神卻有對機械之力的精神崇拜一個忠誠的武將和一個掙扎的女子他們是這個權謀故事里“人”的氣息但他們在權謀的漩渦里被視為可以采購、擁有以及轉讓的資源?????
江連健司,陳念念,洛碧琪
詹妮弗·提莉,姜皓文
徐婷,青木クリス,李禮仙,黑龍
