劇情簡(jiǎn)介
中品靈兵黑煞刀的刀刃，上面再次多出一條裂縫。其四他很明了文藝作品的中心是寫人人物形象刻畫的人性深度是作品水平的重要表征他篤信“人是社會(huì)關(guān)系的總和”認(rèn)同人性的衡量離不開(kāi)維護(hù)民族尊嚴(yán)和軍人國(guó)家使命意識(shí)這個(gè)最高尺度自覺(jué)地堅(jiān)持把人物形象放在歷史的具體的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)實(shí)踐中去描寫他們?nèi)诵缘纳珊妥兓?寫他們各自不同的主體選擇與結(jié)果尤其凸顯他們?cè)趥€(gè)人欲望、選擇與維護(hù)民族尊嚴(yán)、國(guó)家富強(qiáng)的需求發(fā)生交叉乃至碰撞時(shí)的不同表現(xiàn)從而揭示人性變化的深刻與豐富性這是一種真實(shí)可信的人性深度是經(jīng)得起生活邏輯與藝術(shù)邏輯推敲的他在人性描寫上各有各的豐富與深刻為新時(shí)期文藝的人物畫廊增添了新的光彩周振天并不反對(duì)寫人性的扭曲如小說(shuō)《涅槃變》中的任冬、電影《老少爺們上法場(chǎng)》中的金螃蟹、話劇《危機(jī)公關(guān)》中的許達(dá)年和楚萬(wàn)里的形象都在扭曲中寫出了人性深度但他不是把人性先天化抽象化而是寫典型環(huán)境中的典型人物犀利而又可信一個(gè)人有沒(méi)有勇氣面對(duì)人生的意外之后仍然堅(jiān)強(qiáng)這個(gè)問(wèn)題如果拿出來(lái)問(wèn)我那初中玩伴現(xiàn)在整日為生計(jì)奔波在進(jìn)貨、壓貨、出單、賣貨、催款、以及偶爾借錢周轉(zhuǎn)的流水線的強(qiáng)Sir他一定會(huì)認(rèn)為我讀書讀成fool了開(kāi)拓性是多方面的比如百分之八十以上篇幅是作品研究是干貨其他內(nèi)容也緊緊圍繞與創(chuàng)作的關(guān)系來(lái)寫沒(méi)有在一些藝術(shù)家評(píng)傳中常見(jiàn)的東拉西扯的與創(chuàng)作無(wú)關(guān)的東西；大部分作品尤其是長(zhǎng)篇作品的分析都有怎樣深入生活的專門書寫還有對(duì)創(chuàng)作動(dòng)因和創(chuàng)意過(guò)程的探究這在體例上是個(gè)創(chuàng)新；幾乎對(duì)每部作品的評(píng)點(diǎn)都要專門談到作品演出、放映、播出的社會(huì)反響與評(píng)價(jià)包括專家的評(píng)價(jià)電視專題片《國(guó)魂》《壯士行》《北上先鋒》三個(gè)專節(jié)后面還都專門附上了當(dāng)時(shí)發(fā)表的一些專家評(píng)論文章這也是藝術(shù)家創(chuàng)作研究專著寫作的一種開(kāi)拓給讀者提供了更多的參照系另外全書最后一章即第十二章《鏡鑒——作為創(chuàng)作者的藝術(shù)觀》專門對(duì)周振天基本文藝觀念和他對(duì)當(dāng)前文藝熱點(diǎn)的看法進(jìn)行梳理與評(píng)點(diǎn)也有新鮮感可以幫助讀者從周振天的藝術(shù)理想層面去更深入地鑒賞他的作品反觀因片名而影響票房的影片臺(tái)灣導(dǎo)演魏德圣的《賽德克·巴萊》算是一例該片對(duì)于內(nèi)地觀眾來(lái)說(shuō)非常陌生影響了傳播；還有一些影片如《蕎麥瘋長(zhǎng)》《抵達(dá)之謎》等等偏于文藝未能傳遞出影片的特色；此外一些過(guò)于追求個(gè)性的片名聽(tīng)上去有“油膩”之嫌讓人望而生畏比如幾年前的《我的男男男男朋友》《光的棍》《我愛(ài)的是你愛(ài)我》等等反而讓觀眾繞道而行?????
森羅萬(wàn)象,陳裕正,水原奈緒,鹿內(nèi)孝
克勞迪奧·桑塔瑪利亞,妮娜·杜波夫
華嶋玲菜,博·史文森,宮村戀,明里友香,荒井理花
