劇情簡介
平日行走雖然不刻意顯擺但是也不掩飾自身修為顯然不是個低調內斂的性格??印度電影一次又一次的刷新了我們對于這個國度的認知從《摔跤吧爸爸》到《廁所革命》再到這次的《嗝嗝老師》這些高口碑高票房的印度電影都具有一個特色那就是反映了印度深層次的社會矛盾；印度是一個傳統(tǒng)和現(xiàn)代碰撞嚴重的國家貧富差距男尊女卑教育不公的矛盾尤為突出這幾年受世人關注的印度電影無一例外都真實的反映了當下印度社會的這些深層次矛盾發(fā)人深省一部好的電影扎實的劇情是基礎以前的我們對印度電影的認識還停留在“歌舞片”這個層次而現(xiàn)在的印度電影正在悄悄的發(fā)生著改變歌舞元素正在逐漸淡出這部影片中就幾乎沒有全民尬舞的情節(jié)出現(xiàn)取而代之的是實實在在的故事；本片讓我們了解了“圖雷特綜合癥”這個疾病也讓我們看到了印度社會貧富差距對青少年的影響同時也讓我們看到了印度教育界為教育平權所做的努力讓貧民窟的孩子和富人區(qū)的孩子在一所學校上課這只是教育平權的開始更多要做的是要有一位好的老師肯為這些孩子付出自己的愛和耐心；影片中當她的學生來找她和她相擁在一起的時候仿佛全世界都為之融化了她為孩子們付出的一切孩子們都感受到了沒有壞學生只有差老師為人師表永不言棄這部影片值得讓全世界所有從事教育行業(yè)的人觀看 ??嬉笑之余需要我們冷靜思考喧囂背后是誰在自欺欺人從劇情來說姑媽莫妮卡面對的是假感情因為杰瑞和露露的父親為了自己的公司在姑媽面前喪失了他們認為一文不值的尊嚴；而對李茶和杰瑞來說生活是令人沮喪的他們真實的感情在現(xiàn)實中不堪一擊；像黃滄海一類的小人物為了生活也不惜喪失尊嚴都是針砭時弊有些反諷從電影的本身來看陳詞濫調舊梗老套對女性的赤裸裸的不尊重笑料雖足卻有些荒誕、低俗沒有開心麻花前幾部經(jīng)典 ??
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