劇情簡(jiǎn)介
常恩嘆息一聲,心中倒不怪罪自家?guī)煹埽B他自己最初都以為弄錯(cuò)了,連續(xù)確認(rèn)好幾遍才敢肯定。很高興抽中免費(fèi)觀影活動(dòng)之前就很期待吳京又一部大片果然不負(fù)眾望觀后整體感覺很棒點(diǎn)贊雖然影片劇情簡(jiǎn)單但是影片主線清晰沒有凸顯某一位個(gè)人英雄主義者而是強(qiáng)調(diào)了集體的力量整個(gè)影片與當(dāng)下的時(shí)政民情相融合設(shè)計(jì)精致這部電影的監(jiān)制是侯孝賢導(dǎo)演編劇和導(dǎo)演叫劉杰他沒拍過什么特別叫座的電影但影迷基本都知道他以《十七歲的單車》攝影師出身的他2006年就憑借導(dǎo)演作品《馬背上的法庭》獲得威尼斯電影節(jié)地平線單元最佳影片獎(jiǎng)2010年是他的大年導(dǎo)演作品《碧羅雪山》讓他在上海國(guó)際電影節(jié)競(jìng)賽單元拿下最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)而他另一部導(dǎo)演作品《透析》則入圍金馬獎(jiǎng)最佳導(dǎo)演、原著劇本兩項(xiàng)大獎(jiǎng)擅長(zhǎng)用紀(jì)實(shí)手法拍攝現(xiàn)實(shí)題材的劉杰鏡頭都是冷冰冰的你在他的電影中看不到各種撕心裂肺的情緒也沒有各種高潮迭起的劇情沖突有種看功力深厚的深度記者寫出的調(diào)查報(bào)告的感覺所以他的電影很多時(shí)候能獲得好評(píng)就是在這一基礎(chǔ)上將角色也塑造得特別鮮活嗝嗝老師可以說是一部很用心很有誠(chéng)意的影片用老師的視角表明了教育的重要沒有壞的學(xué)生只有差的老師老師教育學(xué)生不只教會(huì)學(xué)生知識(shí)還要教會(huì)學(xué)生做人有了好的學(xué)識(shí)沒有做人的準(zhǔn)則將來的發(fā)展也注定是一場(chǎng)悲劇嗝嗝老師是一個(gè)有缺陷的老師但我們每個(gè)人都是不完美的把握我們的優(yōu)點(diǎn)將其繼續(xù)延伸終會(huì)成為我們引以為傲的東西有缺點(diǎn)不可怕怕的是無法戰(zhàn)勝它兩岸青年編劇梁錦生、呂志鵬導(dǎo)演陳逸峰、余志豪、信劍鳴、黃樂欣、侯捷等則與臺(tái)灣著名制片人賴聰筆、王金雯等同行展開對(duì)話對(duì)兩岸影視產(chǎn)業(yè)合作提出了具體建議他們從自己參與的兩岸影視合作實(shí)踐談起臺(tái)灣和澳門兩岸多交流、多合作可從看澳門、拍澳門、宣傳澳門的秀美山水、人文積淀、發(fā)展成就等入手共同打造節(jié)目交易中心、組建海峽兩岸青年影視產(chǎn)業(yè)平臺(tái)、建立合作項(xiàng)目規(guī)劃基地、推動(dòng)臺(tái)灣影片來澳門取景和拍攝、定期組團(tuán)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流等方向發(fā)力倡議真正從一部電影、一部電視劇展開具體合作通過作品心靈共鳴與情感呼應(yīng)將產(chǎn)生潛移默化的交流效果??????????????