劇情簡(jiǎn)介
說(shuō)罷，石鐵伸出一只手，手掌瞬間化作琉璃透明狀，自?xún)?nèi)而外散發(fā)金光，恍若金剛。地址：上海市徐匯區(qū)虹橋路1號(hào)港匯廣場(chǎng)6樓最近機(jī)緣巧合可以跟不同工作不同年齡段的人聊天那些氣質(zhì)上一看就很獨(dú)特的人無(wú)論是70多歲的物理學(xué)教授還是50多歲退休在家的大媽抑或是二十出頭的楞頭小子都有著驚人相似的一點(diǎn)——他們或多或少都對(duì)這個(gè)世界有一些區(qū)別于常人的理解和認(rèn)知在他們的觀(guān)念里“人類(lèi)“不是一個(gè)高貴的物種一個(gè)能夠創(chuàng)造“文明“的奇跡而只是一個(gè)巧合一種幸運(yùn)沒(méi)那么自我感覺(jué)良好沒(méi)那么高高在上只是與宇宙萬(wàn)物平起平坐罷了在他們的眼中”世界觀(guān)”已經(jīng)是一個(gè)相當(dāng)不起眼的概念了“宇宙觀(guān)”可能更貼切一些吧他們非常敬畏自然敬畏宇宙世間的規(guī)律敬畏哪怕毫不起眼的一只螞蟻、一顆石頭有時(shí)候覺(jué)得他們的靈魂可以飛得很高很高看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)唯一只是被身體束縛住了不能發(fā)揮人類(lèi)力量的極限但是《流浪地球》這部電影恰好彌補(bǔ)了這一層的遺憾它的宇宙觀(guān)很宏大因?yàn)槿绻挥小笆澜缬^(guān)”就會(huì)像我們現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)世界一樣人類(lèi)的自私貪婪和愚蠢暴露無(wú)遺：發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)發(fā)展中國(guó)家肆意的發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)掠奪資源環(huán)境污染問(wèn)題不用解決只需轉(zhuǎn)移到第三世界國(guó)家即可地球資源有限這些齷齪的行為看似損人利己實(shí)際全都是在自掘墳?zāi)?而只有放眼宇宙把宇宙觀(guān)建立起來(lái)這顆小小星球上的智慧體才能真正團(tuán)結(jié)統(tǒng)一起來(lái)一致對(duì)外創(chuàng)造出人類(lèi)史上真正的奇跡傳統(tǒng)的好萊塢科幻/災(zāi)難片中個(gè)人英雄主義拯救地球的論調(diào)一下子就顯得小家子氣了許多《流浪地球》中依靠全球的力量將整個(gè)地球推離太陽(yáng)系是真的在把整個(gè)人類(lèi)當(dāng)成一個(gè)命運(yùn)共同體在撰寫(xiě)這也是原著作者劉慈欣格外讓人敬佩的一點(diǎn)《流浪地球》除了有讓人起雞皮疙瘩的宏大宇宙觀(guān)之外傳遞出的精神更是難能可貴人類(lèi)渺小有時(shí)候拼了命的努力換來(lái)的卻是慘烈的失敗生死存亡的關(guān)頭并不是每個(gè)任務(wù)只要努力就能完成這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)失去家園失去親人失去伙伴失去自己原本珍視的一切甚至過(guò)往所有的努力看上去都是徒勞但活下來(lái)的人不能忘記肩上的責(zé)任不能失去希望不能失去拼死一搏的勇氣除此之外導(dǎo)演對(duì)細(xì)節(jié)的把握也堪稱(chēng)一絕當(dāng)然影片也一定存在一些小小的不足比如那個(gè)墻頭草聯(lián)合國(guó)[允悲]但總體來(lái)說(shuō)瑕不掩瑜總之《流浪地球》非常震撼非常好看強(qiáng)烈推薦給大家一定要去看哦感謝@新浪觀(guān)影團(tuán)@嘉華國(guó)際影城的周末觀(guān)影活動(dòng)是很快樂(lè)也很勵(lì)志的一次觀(guān)影體驗(yàn)《嗝（gé）嗝老師》一個(gè)片名很獨(dú)特的印度電影翻拍自美國(guó)真人真事改編的電影《叫我第一名》對(duì)原片最大的改動(dòng)就是將患有妥瑞氏綜合癥的男老師“性轉(zhuǎn)”為漂亮豐滿(mǎn)的女老師患有妥瑞氏綜合癥的人會(huì)不自主地動(dòng)作包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、臉部扭曲、聳肩膀、搖頭晃腦；以及不自主地出聲包括清喉嚨、大叫或發(fā)出類(lèi)似“干”的怪聲于是我們?cè)凇多绵美蠋煛分?會(huì)不斷地聽(tīng)到老師奈娜發(fā)現(xiàn)“哇哇”“嘎嘎”等音效的聲音整個(gè)觀(guān)影的2個(gè)小時(shí)你會(huì)神奇地發(fā)現(xiàn)如果某幾分鐘老師不打嗝都覺(jué)得不適應(yīng)這就是一部電影的“標(biāo)簽”與喜歡玩構(gòu)架、花活的當(dāng)代電影不同近幾年大銀幕上映的幾部印度電影都是特別樸實(shí)地在講一個(gè)故事按照事件的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局平穩(wěn)講述事實(shí)證明只要切入點(diǎn)夠好、完成度夠高順敘、插敘、倒敘都不影響影片的質(zhì)量當(dāng)一個(gè)生理有缺陷的老師帶領(lǐng)著14個(gè)生長(zhǎng)于貧民窟的叛逆學(xué)生雖然你知道他們必然從劣變優(yōu)你仍然想要知道整個(gè)過(guò)程都發(fā)生了什么“寓教于樂(lè)”被教育界倡導(dǎo)了這么多年的至理名言在印度的電影里被一群窮差生完成了老師打著嗝一次又一次地陪學(xué)生經(jīng)歷挫折每一次的解決都讓人欣喜與感動(dòng)我們期待善意、期待正義、期待純正然而更多的時(shí)候這樣的光芒只會(huì)出現(xiàn)在完美的電影里吧當(dāng)A班老師替最優(yōu)男生擔(dān)下了責(zé)任大圓滿(mǎn)結(jié)局的時(shí)候感動(dòng)有之、欣喜有之卻也知道這種帶著光環(huán)的人和事件少之又少但是那又能怎樣呢在《嗝嗝老師》中我們還是看到了人性的光芒、人與人之前的愛(ài)心向往之力求完美這就足夠了最后提個(gè)猜測(cè)性的問(wèn)題：大結(jié)局的學(xué)生成年模樣真的太像了難道是孩子們的家長(zhǎng)親自上陣了么哈哈~3觀(guān)后感作業(yè)有抄襲現(xiàn)象的網(wǎng)友（歡迎大家私信我們舉報(bào)）??????
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克里斯·斯萬(wàn)博格,卡米爾·拉薩特
???,陳泰成
