劇情簡介
“年輕人，先不論這內(nèi)晶爐是真是假，是否你所發(fā)掘，便是有些許功勞，也當謹言慎行，謙虛一些才是！”英格瑪·伯格曼（IngmarBergman）生前一直是哥德堡電影節(jié)的名譽主席電影節(jié)與伯格曼共同發(fā)起了“英格瑪·伯格曼競賽單元”以表彰用電影處理存在主題以及對影像表達有創(chuàng)新的見解的新電影人該單元今年收錄了六部電影參與其中《媽媽和七天的時間》屆時將與其它五位優(yōu)秀影片角逐“英格瑪·伯格曼國際新導(dǎo)演獎”（TheIngmarBergmanInternationalDebutAward）其中同時入圍的有此前入圍戛納的《加加林》、《邊緣狀態(tài)》入圍東京電影節(jié)的《最后入浴》和2021年入圍鹿特丹的《Liborio》印度電影一次又一次的刷新了我們對于這個國度的認知從《摔跤吧爸爸》到《廁所革命》再到這次的《嗝嗝老師》這些高口碑高票房的印度電影都具有一個特色那就是反映了印度深層次的社會矛盾；印度是一個傳統(tǒng)和現(xiàn)代碰撞嚴重的國家貧富差距男尊女卑教育不公的矛盾尤為突出這幾年受世人關(guān)注的印度電影無一例外都真實的反映了當下印度社會的這些深層次矛盾發(fā)人深省一部好的電影扎實的劇情是基礎(chǔ)以前的我們對印度電影的認識還停留在“歌舞片”這個層次而現(xiàn)在的印度電影正在悄悄的發(fā)生著改變歌舞元素正在逐漸淡出這部影片中就幾乎沒有全民尬舞的情節(jié)出現(xiàn)取而代之的是實實在在的故事；本片讓我們了解了“圖雷特綜合癥”這個疾病也讓我們看到了印度社會貧富差距對青少年的影響同時也讓我們看到了印度教育界為教育平權(quán)所做的努力讓貧民窟的孩子和富人區(qū)的孩子在一所學(xué)校上課這只是教育平權(quán)的開始更多要做的是要有一位好的老師肯為這些孩子付出自己的愛和耐心；影片中當她的學(xué)生來找她和她相擁在一起的時候仿佛全世界都為之融化了她為孩子們付出的一切孩子們都感受到了沒有壞學(xué)生只有差老師為人師表永不言棄這部影片值得讓全世界所有從事教育行業(yè)的人觀看 女主角開場到影片結(jié)束前10分鐘一直都是頑強的人設(shè)說它是一個喜劇我覺得更像一個悲劇女主不放過任何一個成名的機會就拿她兼職送外賣時遇到一個導(dǎo)演人家委婉拒絕了她但之后她一直在爭取甚至有點讓人厭惡導(dǎo)演最后說了一些比較難聽的話說她直到宇宙毀滅都不可能成功也正是因為這些話為她后來的成功奠定了基石最后導(dǎo)演被啪啪打臉片中諸如此類的片段占據(jù)很大一部分對于職場來說是富有小強精神但有點欲速則不達的意思男票的背叛女友的離棄事業(yè)上的不如意讓她在演員夢上出現(xiàn)了動搖我個人覺得她非常不敬業(yè)不管是做服務(wù)員還是送外賣本職工作都沒有做好片中最觸動小心心就是她的父親一直不贊成她的演員夢但背后一直默默的幫助她不惜傷害自己這就是父愛最好的詮釋吧“勻芽獎”·最具潛力女演員獎??????
田島晴美,戴爾·富勒
白崎風(fēng)鈴,邵傳勇,??,菜葉菜
閔容,皮埃爾·埃泰
