劇情簡介
旁邊人疑惑問道：“那他一身武學(xué)……本是日曜少尊傳授的”???影片一直圍繞著制作假鈔這個(gè)真“假”的主線進(jìn)行里面郭富城飾演的李問被抓住后向警方的回憶里處處都流露出自己是被“畫家”脅迫做了很多事情從而牽扯出周圍參與整個(gè)案件的人圍繞著他的回憶展開的不同形象比如發(fā)哥飾演的畫家有勇有謀為父報(bào)仇、殺人不破壞行規(guī)以及多次對李問的手軟把畫家有血有肉的描述出來——我覺得可能這也是李問心中真的畫家的形象到了影片的最后警察才發(fā)現(xiàn)所有的描述包括畫家的推理畫像都是假的就如同他們一直以造假鈔這個(gè)案件事實(shí)來追蹤一樣造假鈔就是為了獲得更富有的生活從而實(shí)現(xiàn)最想要的生活李問給警方的描述都是他把現(xiàn)實(shí)的自己分裂出來后杜撰的真假參半的口供直到最后他真的揭穿了假象也真的自取了滅亡作為一個(gè)假鈔專家李問的能力也好“畫家”的身份也罷確實(shí)“無雙”周潤發(fā)的大佬假象和李問的假弱雞表現(xiàn)以及驚心動魄的場景真是非常精彩??大多寫實(shí)的印度電影都很勵志也很具有教育意義也是每每看到這樣的影片會讓人很感動也很振奮本片也不例外通過一個(gè)從就小不被看好的學(xué)生到成長為一個(gè)不被看好的老師和一群不被學(xué)校重視的所謂的“差等生”來表現(xiàn)師生之間的教育方式和成長軌跡要因材施教、相互學(xué)習(xí)、相互幫助最終成功逆襲因?yàn)楸酒呐骼蠋熡兄忍煺f話打嗝的問題所以一路走來特別艱辛也受到了許多歧視和不友好的對待所以面對這群頑皮的孩子時(shí)能夠體會和理解孩子們所受到外界的質(zhì)疑和嘲諷正是這份理解和堅(jiān)持不懈的努力加上百折不撓的精神最終成就了孩子們也成就了老師在這期間發(fā)生了眾多搞笑、感人的橋段令人捧腹又意義深遠(yuǎn) ???
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