劇情簡介
“只是,夜兒同聶驚神聶小友的下落,還需仔細尋找,以免他們?yōu)榫庞乃茫匮菁規(guī)煹脑庥?。”雖然那個年代對我來說有些久遠但一個父親對孩子的愛都是一樣的在看的時候就總會聯(lián)想自己的童年特有感觸可能我跟馬飛有相似點都是“腦子不太靈光”的那種但不同的是他有一個支撐他鼓勵他的父親而我的父母和大部分普通父母一樣只會硬來感謝新浪霸霸雖然白宇沒能到場但我看到了俞白眉老師還有鄧超老師很開心電影也很不錯比預期的還要好雖然那個年代對我來說有些久遠但一個父親對孩子的愛都是一樣的在看的時候就總會聯(lián)想自己的童年特有感觸可能我跟馬飛有相似點都是“腦子不太靈光”的那種但不同的是他有一個支撐他鼓勵他的父親而我的父母和大部分普通父母一樣想不到那么多吧就“硬來”如果以后我有孩子但愿也能如他這般吧《滄海一聲笑》和《男兒當自強》直到現(xiàn)在都是人們在KTV團建時的必點曲目也是很多男性觀眾最為鐘愛的兩首曲子想必一方面是電影的影響力塑造了英雄塑造了俠士那種忠肝義膽、義薄云天的人物形象應該是很多男生的偶像其次就是歌曲的韻律除了鏗鏘有力還帶給人積極向上的正能量因此會成為大家的心頭好1、整體來說電影還算不錯彌補了導演鄧超和導演俞白眉在喜劇方面的缺陷從正劇角度來看鄧超依然是那個影帝2、劇本創(chuàng)作方向套路性的學院派大團圓喜劇理想主義過于嚴重柏拉圖式的中國家庭介紹否決了太多現(xiàn)實主義因素故意制造太多極端化就有些扯淡了3、關于父愛的主題展現(xiàn)的滿分精彩關于學習方式關于成長方式關于求生方式加上演員的精彩表演足夠具有讓家長與孩子一起走進影院的必要4、關于教育的主題從學校角度來說也很有教育警示意義唯成績論的高考依然是多年教育改革后的主題高考后撕書一直是被壓抑后最大的狂歡閻主任這個角色代表了這一教育制度即便被慘痛的現(xiàn)實打臉依然不改本色5、現(xiàn)實更殘忍的是影片中多次用虛榮的集體主義來踐踏個人尊嚴從幼兒園跳舞到馬皓文背鍋從洪水搶災到航天員競選這種諷刺才是最違背教育初衷的上梁不正下梁歪在今天依然是從上到下的根深蒂固不知是劇本有意為之還是巧合促成6、為了創(chuàng)造年代感電影用了很多不同年代的流行金曲但就像貼了塊狗皮膏藥太惡心了兒子想爸爸放《彎彎的月亮》體現(xiàn)父子情放《當年情》學習生涯成功插進了一段張國榮去世太尷尬了7、雖然是兩條故事線并行但剪輯上毫無創(chuàng)意交叉剪輯不考慮轉折很容易把觀眾從渲染好的情緒中突然踹出去雖能看懂但至少讓我一臉懵逼8、關于銀河和航天夢的部分屬于強加孩子的成長過程中并沒有凸顯出對相關方面的熱愛只是為了劇情比如外出而預設了一個概念甚至都沒提過銀河叫什么銀河補習班呢9、雖然馬皓文最終在字幕中獲得平凡但遲來的正義已經(jīng)不是正義出獄后所遭受的恥辱可以被自己的名譽頂替但指責過他的人內(nèi)心會有一點點的不安么10、導演有句話特別有意思在上海路演時一位剛剛拿到孩子墊底成績單的家長說看完電影孩子少挨一頓打導演說這是最大的成功男神會老可是華仔不會在我的熒幕記憶里沒有比劉德華穿西裝更好看的人了[給你小心心]在劉德華、古天樂、苗僑偉的同框下其實并沒有特別關心劇情楊康大戰(zhàn)楊過×2就已經(jīng)值得了好么時間倒回到我出生那年害都是美貌的哥哥啊~劇情最有意思的地方其實是2種不同立場的battle狹義和秩序雖然導演最后給了自己的答案可是這件事在我這里無解?????