劇情簡(jiǎn)介
可就在這時(shí)看似已經(jīng)搖搖欲墜行將破碎的漆黑大佛突然再次頌?zāi)???國(guó)慶期間《為國(guó)而歌》主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)在導(dǎo)演青山的帶領(lǐng)下回到影片拍攝地既是導(dǎo)演家鄉(xiāng)也是聶耳家鄉(xiāng)的云南進(jìn)行了一場(chǎng)意義非凡的路演活動(dòng)到場(chǎng)支持的不僅有家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)更有少數(shù)民族同胞大家都穿著民族服飾來(lái)為這部真正向大眾講述“云南的驕傲”聶耳的生平、真正展現(xiàn)國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》創(chuàng)作歷程的電影義務(wù)站臺(tái)主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)與臺(tái)下觀眾熱情交流因?yàn)殡娪坝刑嘀档帽挥懻摰钠?正等待著被有心的觀眾發(fā)掘??非常開(kāi)心有這個(gè)機(jī)會(huì)去看電影《寶貝兒》影片中涉及到的話(huà)題很多比如兒童遺棄問(wèn)題老年人社會(huì)保障問(wèn)題殘疾人的生活問(wèn)題尤其是面對(duì)身患重癥的人治療之后生存幾率也比較低到底是救還是不救的問(wèn)題電影中沒(méi)有非常明確地給出一個(gè)答案而是通過(guò)江萌一個(gè)自小被遺棄的人和郭京飛飾演的孩子爸爸來(lái)呈現(xiàn)兩種不同的態(tài)度和做法孩子爸爸選擇不救讓孩子安靜的離開(kāi)而江萌冒著違法的風(fēng)險(xiǎn)也要給孩子做手術(shù)希望孩子活下去看的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得江萌這個(gè)角色過(guò)于執(zhí)拗但是聯(lián)系到她的成長(zhǎng)環(huán)境又是可以理解的雖然最后孩子不幸去世了但這個(gè)問(wèn)題并不會(huì)隨之解決這個(gè)問(wèn)題的答案我個(gè)人認(rèn)為并沒(méi)有定論本著尊重和珍惜生命的前提具體的選擇如何還是要看當(dāng)事人的意愿但是需要警醒的是兒童遺棄問(wèn)題必須得到重視這可能需要多方面的努力比如社會(huì)保障才能盡力避免這樣的事情發(fā)生 ??
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