劇情簡(jiǎn)介
反倒是麒麟崖一脈，人丁雖然不薄，但沒(méi)有一個(gè)堪與燕趙歌等人相提并論的年輕旗幟人物。北京朝陽(yáng)區(qū)姚家園路甲1號(hào)活力東方奧特萊斯購(gòu)物中心4層1、整體來(lái)說(shuō)電影還算不錯(cuò)彌補(bǔ)了導(dǎo)演鄧超和導(dǎo)演俞白眉在喜劇方面的缺陷從正劇角度來(lái)看鄧超依然是那個(gè)影帝2、劇本創(chuàng)作方向套路性的學(xué)院派大團(tuán)圓喜劇理想主義過(guò)于嚴(yán)重柏拉圖式的中國(guó)家庭介紹否決了太多現(xiàn)實(shí)主義因素故意制造太多極端化就有些扯淡了3、關(guān)于父愛(ài)的主題展現(xiàn)的滿分精彩關(guān)于學(xué)習(xí)方式關(guān)于成長(zhǎng)方式關(guān)于求生方式加上演員的精彩表演足夠具有讓家長(zhǎng)與孩子一起走進(jìn)影院的必要4、關(guān)于教育的主題從學(xué)校角度來(lái)說(shuō)也很有教育警示意義唯成績(jī)論的高考依然是多年教育改革后的主題高考后撕書(shū)一直是被壓抑后最大的狂歡閻主任這個(gè)角色代表了這一教育制度即便被慘痛的現(xiàn)實(shí)打臉依然不改本色5、現(xiàn)實(shí)更殘忍的是影片中多次用虛榮的集體主義來(lái)踐踏個(gè)人尊嚴(yán)從幼兒園跳舞到馬皓文背鍋從洪水搶災(zāi)到航天員競(jìng)選這種諷刺才是最違背教育初衷的上梁不正下梁歪在今天依然是從上到下的根深蒂固不知是劇本有意為之還是巧合促成6、為了創(chuàng)造年代感電影用了很多不同年代的流行金曲但就像貼了塊狗皮膏藥太惡心了兒子想爸爸放《彎彎的月亮》體現(xiàn)父子情放《當(dāng)年情》學(xué)習(xí)生涯成功插進(jìn)了一段張國(guó)榮去世太尷尬了7、雖然是兩條故事線并行但剪輯上毫無(wú)創(chuàng)意交叉剪輯不考慮轉(zhuǎn)折很容易把觀眾從渲染好的情緒中突然踹出去雖能看懂但至少讓我一臉懵逼8、關(guān)于銀河和航天夢(mèng)的部分屬于強(qiáng)加孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有凸顯出對(duì)相關(guān)方面的熱愛(ài)只是為了劇情比如外出而預(yù)設(shè)了一個(gè)概念甚至都沒(méi)提過(guò)銀河叫什么銀河補(bǔ)習(xí)班呢9、雖然馬皓文最終在字幕中獲得平凡但遲來(lái)的正義已經(jīng)不是正義出獄后所遭受的恥辱可以被自己的名譽(yù)頂替但指責(zé)過(guò)他的人內(nèi)心會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的不安么10、導(dǎo)演有句話特別有意思在上海路演時(shí)一位剛剛拿到孩子墊底成績(jī)單的家長(zhǎng)說(shuō)看完電影孩子少挨一頓打導(dǎo)演說(shuō)這是最大的成功又名：鬼吹燈之云南蟲(chóng)谷、MoJintheWormValley一部有誠(chéng)意敘事跨度很大的影片通過(guò)父子情以及審視當(dāng)下教育體制優(yōu)劣來(lái)驗(yàn)證一個(gè)資質(zhì)平庸的少年是否可能成為國(guó)家棟梁對(duì)影片探討的教育問(wèn)題還是很能引起共鳴的父親的馬皓文不容置疑是一個(gè)學(xué)霸父親他對(duì)兒子的啟迪并不是填鴨式的教育模式而是告訴他要獨(dú)立思考有一句臺(tái)詞是：上清華北大并不是最終目的最終目的是你想要做什么而這些只是過(guò)程每個(gè)人心里都有一座橋如何把它修好才是最重要的馬皓文的一生有兩座橋要修一座是他內(nèi)心坍塌的真理橋另一座是他的兒子從兒子馬文的角度來(lái)看原生家庭的教育和相處模式對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)很重要在他的媽媽和校領(lǐng)導(dǎo)口中他是一個(gè)差學(xué)生這是很多孩子都會(huì)遇到的一個(gè)問(wèn)題但問(wèn)題卻出在大人身上他們本身能力的不足阻礙了孩子的成長(zhǎng)不是每一個(gè)人的家長(zhǎng)都是馬皓文都能從小對(duì)孩子樹(shù)立正確的邏輯思維但好在有這樣一部影片能夠給我們啟迪和思考這是最大的意義所在??祝?
雅婷,阿爾瓦羅·維塔尼
李孝榮二世,劉美娟,塞繆爾·杰克遜
陳慧蘭,苗天,利芝,琳達(dá)·漢密爾頓,成宮夏戀
