劇情簡(jiǎn)介
破碎的虛空瞬間恢復(fù)原狀但緊接著又再次破碎如此不斷循環(huán)重復(fù)??張春在設(shè)計(jì)《神奇動(dòng)物在哪里》時(shí)因?yàn)楹?bào)要在電影發(fā)布會(huì)時(shí)贈(zèng)送給主創(chuàng)他就想既然是送禮物“能不能送六把團(tuán)扇這個(gè)形式本身就比較中國(guó)”在此之前張春就做過“中國(guó)二十四節(jié)氣”和“中國(guó)傳統(tǒng)十二繪色譜”這個(gè)概念算是從那時(shí)延續(xù)下來的不過圓形本來就比方形小很多做成扇形就更小為了保證畫幅中的信息量足夠多他選擇了一個(gè)偏方的圓形片方對(duì)于這個(gè)創(chuàng)意很滿意拿給美國(guó)華納公司那邊審核本來說大概要一周時(shí)間審核沒想到第二天就有了反饋就按這個(gè)方向來??教育題材雖然與觀眾息息相關(guān)但想要處理得不落俗套絕非易事同樣是講教育資源分配不均《起跑線》和《嗝嗝老師》選的角度就大為不同：前者是大多數(shù)家庭都會(huì)面臨的“擇校”難題后者是鮮為人知的妥瑞氏癥；一部讓人看得哈哈大笑另一部卻感人至深但兩部影片最終都成功引發(fā)觀眾共鳴??
腹黑竹馬弄青梅
天水電影院
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