劇情簡(jiǎn)介
“王師兄這么緊張做什么”燕趙歌呵呵笑道:“好事情自然是好事情”??一直喜歡印度電影這一部《嗝嗝老師》同樣沒(méi)讓我失望電影中女主角先天“缺陷”使得她受盡嘲笑也影響了她的生活和學(xué)習(xí)…幸運(yùn)的是她遇到了一位偉大的校長(zhǎng)幾句話就為她指引了方向點(diǎn)醒了眾人…也傳遞了教師的真諦給她也在她心中種下了一顆“育人”之心…并且在電影中完美的展現(xiàn)了她為之所做出的努力和付出并在她的教導(dǎo)下一群社會(huì)底層充滿叛逆和缺乏認(rèn)同感的少年終于踏入正軌展現(xiàn)出了被眾人所忽視也被自己叛逆行為所掩蓋的才能之所以少給了半顆星是因?yàn)閯≈信骱蛯W(xué)生們那么努力最后結(jié)局卻不夠飽滿有點(diǎn)不過(guò)癮…對(duì)了劇中讓我最舒服的一段就是一直和女主作對(duì)的男老師最后發(fā)言時(shí)的完美表現(xiàn)成功扭轉(zhuǎn)了之前對(duì)他的印象不僅維護(hù)了9F班的榮譽(yù)也成功的教育了9A班那個(gè)自作聰明的“學(xué)霸”展現(xiàn)了作為一名教師的責(zé)任、睿智與擔(dān)當(dāng)??蘆葦認(rèn)為《柳青》可以彌補(bǔ)中國(guó)銀幕上鄉(xiāng)土表達(dá)的缺失在“娛樂(lè)至死”的當(dāng)下鄉(xiāng)土情懷和鄉(xiāng)土表達(dá)基本缺失最為樸素的鄉(xiāng)土情懷失去了打開(kāi)的鑰匙“《柳青》要抓住柳青對(duì)鄉(xiāng)土的付出圍繞‘鄉(xiāng)土’就能成功這是柳青的魂”據(jù)介紹在蘆葦?shù)闹笇?dǎo)下開(kāi)機(jī)前《柳青》劇本已經(jīng)修改了20多次可見(jiàn)其用心程度“我希望能拍出鄉(xiāng)土魅力和人物魅力扎實(shí)、真切地還原時(shí)代”蘆葦強(qiáng)調(diào)劇本不會(huì)美化柳青因?yàn)榱嗖皇鞘ト?有優(yōu)點(diǎn)也有時(shí)代局限性??