劇情簡(jiǎn)介
如此興師動(dòng)眾大日圣宗的真正目標(biāo)既不是燕趙歌也不是東唐??看了印度電影《嗝嗝老師》讓我驚訝的是這是我看的第一部沒有群舞的印度電影發(fā)覺它更適合國(guó)際市場(chǎng)舒適度增高故事是教育題材用一個(gè)患有不停打嗝疾病的老師去教育一群在學(xué)校里受到排擠的貧民窟叛逆學(xué)生故事很勵(lì)志也很動(dòng)人算是有口碑的作品但問題在于這個(gè)題材的新穎度不夠故事的模式完全能夠猜到而影片展現(xiàn)的是印度的貧富差距以及教育體制的歧視和差距但就這點(diǎn)還不構(gòu)成一個(gè)故事的完整度但好在印度電影對(duì)情感的表達(dá)濃郁對(duì)這樣一個(gè)普通題材能做到這樣已經(jīng)很優(yōu)秀也對(duì)印度電影的去本土化感到亮眼包括融入了說唱等當(dāng)下熱門因素都使它變得親切和易接受 ?著名導(dǎo)演胡雪樺表示電影實(shí)際上概念已經(jīng)從過去的大電影變成了小電影、中電影和大電影它是通過各種媒介包括手機(jī)、平板電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、電影院形成的這是一個(gè)新的平行線“無論世界怎么變化人類的溝通是為了傳遞情感傳遞信息就是我們一定要把故事說好這個(gè)故事不是簡(jiǎn)單的講好中國(guó)的故事或美國(guó)的故事我們講的是人類共通的故事中國(guó)故事要走出去一定要明白這一點(diǎn)”??
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