劇情簡介
“那時(shí)難免悔之晚矣我佛有慈悲度人之手段卻也有伏魔滅魔之怒火”??吳復(fù)生在電影中的性情暴躁多變雖然可以解釋為他的性格就是如此但是很多時(shí)候你能感覺到這個(gè)人物的飄忽不定他在找到李問的時(shí)候給人的感覺是儒雅、紳士、狡詐但為了變色油墨他又去搶劫當(dāng)李問有危險(xiǎn)時(shí)他又決定殺人李問是那種非常弱雞的人每次遇到困難的時(shí)候他都是躲在角落里的人他不會(huì)做任何反抗吳復(fù)生每次都充當(dāng)著保護(hù)他的角色這里也在暗示李問就是吳復(fù)生但我們哪個(gè)人不是一邊罵著墮落的自己一邊又原諒著自己哪一個(gè)人不是一邊憧憬著美好的自己一邊又繼續(xù)過著得過且過的日子每一個(gè)人都有兩個(gè)自己一個(gè)善一個(gè)惡一個(gè)強(qiáng)大一個(gè)弱小我們無法在現(xiàn)實(shí)生活中看到兩個(gè)自己但可以去《無雙》中體驗(yàn)一下另一個(gè)自己 ??看了印度電影《嗝嗝老師》讓我驚訝的是這是我看的第一部沒有群舞的印度電影發(fā)覺它更適合國際市場舒適度增高故事是教育題材用一個(gè)患有不停打嗝疾病的老師去教育一群在學(xué)校里受到排擠的貧民窟叛逆學(xué)生故事很勵(lì)志也很動(dòng)人算是有口碑的作品但問題在于這個(gè)題材的新穎度不夠故事的模式完全能夠猜到而影片展現(xiàn)的是印度的貧富差距以及教育體制的歧視和差距但就這點(diǎn)還不構(gòu)成一個(gè)故事的完整度但好在印度電影對情感的表達(dá)濃郁對這樣一個(gè)普通題材能做到這樣已經(jīng)很優(yōu)秀也對印度電影的去本土化感到亮眼包括融入了說唱等當(dāng)下熱門因素都使它變得親切和易接受 ??
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