劇情簡介
誰曾想使用了溯光神石竟然還是在廣乘山下碰壁??《美食大冒險之英雄燴》講述了本是冤家對頭的包子包強(qiáng)和壽司武藏因?yàn)闄C(jī)緣巧合不得不攜手通行一冷一熱的兩人一路穿越美食大陸經(jīng)歷了許多兇險：巧克力巖洞激流、豆腐沼澤大戰(zhàn)豆干蛙、原始森林的棉花糖猴群等等兩人一路互懟鬧出不少笑話尤其是原本高冷的武藏在飲用雞湯湖的“雞湯”后秒變“話癆”讓人忍俊不禁磕磕絆絆的旅途走完兩人之間從對手逐漸成為了朋友但是最終的決戰(zhàn)到來兩人不得不面臨艱難的選擇??紀(jì)錄片導(dǎo)演、中國電影文化研究院研究員趙謙老師從紀(jì)錄片創(chuàng)作角度提出觀點(diǎn)認(rèn)為紀(jì)錄片這些年發(fā)展?fàn)顩r總體上來說是向好趨勢無論商業(yè)屬性還是創(chuàng)作角度上都在向好的方向發(fā)展近幾年網(wǎng)絡(luò)崛起逐漸取代電視地位制作了很多非常優(yōu)秀的紀(jì)錄片作品趙謙提出他特別希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老總能夠給予更多紀(jì)錄片的青年愛好者和制作者們以政策和資金上的支持能夠把更多的關(guān)注投入到紀(jì)錄片的創(chuàng)作上來北京電影學(xué)院視聽傳媒學(xué)院青年教師謝辛老師認(rèn)為青年影視人才的培養(yǎng)需注重三個“度”：人才培養(yǎng)的廣度、深度和高度廣度指的是當(dāng)下媒介融合環(huán)境中人才選拔的廣度需對傳統(tǒng)選拔思維進(jìn)行破圈；深度指的是在課程設(shè)置、專業(yè)布局的過程中注重交叉性和全流程等新思維的落地；高度指的是將國家頂層設(shè)計(jì)與具體的影視創(chuàng)作相結(jié)合實(shí)現(xiàn)基于“產(chǎn)學(xué)研一體化”的新時代復(fù)合型創(chuàng)作人才培養(yǎng)模式??
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