劇情簡介
雖然燕趙歌并不看好玄皇能讓藤皇改變原有的主意??首先感謝新浪觀影團(tuán)給予的觀影機(jī)會(huì)跟著新浪觀影團(tuán)看了不少電影感謝印度電影真的挺好看的演員表演的情真意切觀影過程中我?guī)锥葴I崩不知道你是否和我一樣老師的言傳身教真的可以影響甚至改變一個(gè)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、關(guān)乎著學(xué)生未來的成長片中奈娜老師是一名天生患有神經(jīng)系統(tǒng)疾病的人小時(shí)候校長對她的肯定和鼓勵(lì)影響了她的一生長大后她決定無論如何也要成為一名老師去教導(dǎo)學(xué)生但是在這過程中她遇到了重重困難她教的班級是貧民窟的學(xué)生是被整個(gè)學(xué)校排擠看不起給予不公平待遇的班級這個(gè)班的學(xué)生也十分叛逆抽煙酗酒課堂搞怪捉弄班主任可是奈娜老師并沒有放棄她用自己的一言一行不斷感化學(xué)生將他們由頑劣不堪培養(yǎng)成獲得級長殊榮奈娜老師說“沒有差學(xué)生只有差老師”她一直遵循這樣的準(zhǔn)則她堅(jiān)信她可以教育好每位學(xué)生她真的做到了感謝每位站在三尺講臺(tái)辛勤育人的每位老師 ??作為一部以60年以及75年這兩個(gè)特殊時(shí)期為背景的紀(jì)實(shí)電影《攀登者》遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)期影片中對60年的第一次攀登世界屋脊的描繪非常深刻同時(shí)也很好得闡述了為什么當(dāng)年沒有任何一個(gè)國家承認(rèn)中國登山者登上了珠穆朗瑪峰而演員們對人物的刻畫也是淋漓盡致當(dāng)時(shí)的官僚主義以及三個(gè)原本登上珠峰卻因沒有證據(jù)而被誤解從英雄淪為發(fā)配時(shí)的無奈、對隊(duì)友為了救自己丟了攝像機(jī)使?fàn)奚巧疥?duì)隊(duì)員沒能得到認(rèn)可的怨恨對自己所愛的人因怕她受到委屈將感情隱藏起來的痛苦一一演繹出來第二次登山訓(xùn)練時(shí)對新人的期望失去隊(duì)員時(shí)的痛苦對自己人生的感悟最后一次登頂時(shí)男女主的情感爆發(fā)都無疑讓人感動(dòng)這的確是一部值得一看的電影??
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