劇情簡介
燕趙歌笑道:“若如此自然是最好若我有閑可能也會去湊湊熱鬧到時候還望三壇海會大神容我等觀戰(zhàn)”??首先感謝新浪觀影團給予的觀影機會跟著新浪觀影團看了不少電影感謝印度電影真的挺好看的演員表演的情真意切觀影過程中我?guī)锥葴I崩不知道你是否和我一樣老師的言傳身教真的可以影響甚至改變一個學生的人生觀、價值觀、關乎著學生未來的成長片中奈娜老師是一名天生患有神經(jīng)系統(tǒng)疾病的人小時候校長對她的肯定和鼓勵影響了她的一生長大后她決定無論如何也要成為一名老師去教導學生但是在這過程中她遇到了重重困難她教的班級是貧民窟的學生是被整個學校排擠看不起給予不公平待遇的班級這個班的學生也十分叛逆抽煙酗酒課堂搞怪捉弄班主任可是奈娜老師并沒有放棄她用自己的一言一行不斷感化學生將他們由頑劣不堪培養(yǎng)成獲得級長殊榮奈娜老師說“沒有差學生只有差老師”她一直遵循這樣的準則她堅信她可以教育好每位學生她真的做到了感謝每位站在三尺講臺辛勤育人的每位老師 ??主人公的核心行動線是要去看極光于是在整個需要忍耐堅持的觀影過程中我和身邊的小伙伴相互鼓勵說就當是來大銀幕上看下極光好歹能安慰自己值回點票價作為一部已經(jīng)不講邏輯、不講道理的“YY愛情童話”而電影作為一個用畫面講故事的媒介如果真有那么一幕能夠捕捉下天時地利的浪漫再來個“戲不夠音樂湊”的視聽技術彌補一下也許能讓人忘記前面觀影的不快來個“追光一時爽”??