劇情簡介
不待惠岸行者細(xì)想耳邊分明傳來另一位佛門尊者的悶哼聲??時(shí)隔多年再次在大銀幕看到龍貓現(xiàn)在的我不再相信柔軟的童話明明滿屏都是藍(lán)天白云和綠草青山可我從始至終就只看到悲涼的底色我一直很害怕龍貓小時(shí)候看這片兒還查過相關(guān)的真實(shí)事件現(xiàn)在看來更是唏噓生活沒有最苦只有更殘忍從夜晚橡果子發(fā)芽長成大樹那里開始掉眼淚姐妹倆吵架的時(shí)候哭到不能自已不論是過分懂事的姐姐還是尚在年幼的妹妹我都很有代入感洪水一樣的委屈一下子從心底涌上來大概是生活太辛苦了龍貓這樣的精靈才把那些可愛的孩子接走了吧 ???一部有誠意敘事跨度很大的影片通過父子情以及審視當(dāng)下教育體制優(yōu)劣來驗(yàn)證一個(gè)資質(zhì)平庸的少年是否可能成為國家棟梁對影片探討的教育問題還是很能引起共鳴的父親的馬皓文不容置疑是一個(gè)學(xué)霸父親他對兒子的啟迪并不是填鴨式的教育模式而是告訴他要獨(dú)立思考有一句臺(tái)詞是：上清華北大并不是最終目的最終目的是你想要做什么而這些只是過程每個(gè)人心里都有一座橋如何把它修好才是最重要的馬皓文的一生有兩座橋要修一座是他內(nèi)心坍塌的真理橋另一座是他的兒子從兒子馬文的角度來看原生家庭的教育和相處模式對一個(gè)人的成長很重要在他的媽媽和校領(lǐng)導(dǎo)口中他是一個(gè)差學(xué)生這是很多孩子都會(huì)遇到的一個(gè)問題但問題卻出在大人身上他們本身能力的不足阻礙了孩子的成長不是每一個(gè)人的家長都是馬皓文都能從小對孩子樹立正確的邏輯思維但好在有這樣一部影片能夠給我們啟迪和思考這是最大的意義所在??
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