劇情簡(jiǎn)介
一方金屬古印長(zhǎng)條形四棱柱仿佛一柄沒(méi)有劍鋒劍印的短劍頂端削平鐫刻印章??一個(gè)關(guān)于青春傷痕的故事一個(gè)關(guān)于校園暴力的故事被侮辱者會(huì)加倍去欺侮別人這樣的案例不是少數(shù)唐小米的遭遇讓人覺(jué)得可憐之人必有可恨之處別人侮辱你是因?yàn)槟愫ε庐?dāng)你反擊他們就不敢欺負(fù)你了顧森西的話有些道理但說(shuō)白了還是以暴制暴所以最后并沒(méi)有好的結(jié)果齊銘是被教育的最好的人就像易瑤說(shuō)的他生活在光明里所以只看得到光明他后來(lái)被更光明的顧森湘吸引也說(shuō)明這個(gè)道理看完最大的感觸是家庭教育的重要性易瑤的家庭雖然破碎但更大的責(zé)任無(wú)疑是她的母親動(dòng)輒打罵也無(wú)法給孩子溫暖的家庭生活電影中那段場(chǎng)景的對(duì)比看的人心酸也讓我更加感嘆作為一個(gè)母親該給自己的孩子什么樣的生活什么樣的榜樣顧森湘算是最悲劇的一個(gè)人短信這事電影演完也沒(méi)有交代鏡頭只展示易瑤收到短信把顧森湘電話給了發(fā)短信者 然后就是顧森湘收到顯示來(lái)自易瑤的短信另外鏡頭經(jīng)常給到他們班一個(gè)女生似乎同情易瑤最后還打了欺負(fù)易瑤女生一巴掌的那個(gè)姑娘也不知道什么情況校園暴力這事真是群體創(chuàng)傷慶幸我的青春沒(méi)有這種傷痛但更愿我的孩子擁有美好的青春??值得一提的是在編劇一欄中我們能看到知名編劇宋晉川的名字宋晉川老師有深厚的歷史、文學(xué)功底擅長(zhǎng)創(chuàng)作重大歷史題材故事同時(shí)充滿喜劇細(xì)胞的宋晉川老師在多部作品中都有很多輕松逗趣的梗以及純純的愛(ài)情橋段??
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