劇情簡(jiǎn)介
司馬垂的手臂直接破碎接著是他的身體???很燃技術(shù)在目前是完美表情捕捉、機(jī)械操作、運(yùn)動(dòng)軌跡、真人機(jī)械特效結(jié)合、局部特效毫無破綻無一不精致工業(yè)水準(zhǔn)接近滿分領(lǐng)先同類20年視覺設(shè)計(jì)和城市黑暗部分也上佳不足是情節(jié)和人物挖掘還可以更深入人物還是比較扁平次要人物特點(diǎn)不足動(dòng)作設(shè)計(jì)中規(guī)中矩配不上改造人的想象力音樂也差點(diǎn)兒意思不過從爽的角度說這些也不太重要確實(shí)是個(gè)很爽的片子 ??印度電影以小見大的敘事表現(xiàn)風(fēng)格真情實(shí)意打動(dòng)人有特殊病癥的老師和平民學(xué)生但并沒有過度渲染他們的人生悲苦還是以印度電影一貫輕松詼諧的搞笑方式逆境中仍能笑對(duì)雖異于常人卻有勵(lì)志的頑強(qiáng)也不忘針砭印度的社會(huì)現(xiàn)狀印度電影的溫情與感動(dòng)還是能被打動(dòng)它只是在漫不經(jīng)心中抓住你的痛處會(huì)有那么一瞬會(huì)忍不住也會(huì)有情不自禁的聯(lián)想到也許是曾經(jīng)的過往更或是被忽視的人和事教書育人本是天職一碗水端平且不放棄任何所謂的差生卻是很難做到的誠(chéng)如沒有壞的學(xué)生只有不好的老師回到教育的主線其實(shí)這恰恰都是老師這個(gè)職業(yè)賦予的熱愛自己的職業(yè)做到了更好 ???
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