劇情簡(jiǎn)介
只是到了第二天她還睡眼惺忪地準(zhǔn)備出去醫(yī)院門(mén)口買(mǎi)早餐病房的門(mén)就被敲開(kāi)了??《閃亮的爸爸第二季》較之第一季更突顯的現(xiàn)實(shí)教育意義也成為“閃爸”們即將面臨的另一個(gè)挑戰(zhàn)本季節(jié)目選擇留守兒童參與節(jié)目錄制旨在通過(guò)明星與孩子的相處引導(dǎo)社會(huì)正視親子關(guān)系了解“愛(ài)與陪伴”才是教育的本質(zhì)所在從而向更多受眾傳遞社會(huì)正能量因此四位“閃爸”所要做的不僅僅是走進(jìn)孩子的內(nèi)心更重要的是用行動(dòng)告訴父母?jìng)?孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)他們的關(guān)注和陪伴??《眼見(jiàn)》的五位文化專(zhuān)家圍繞公演主題進(jìn)行發(fā)散暢聊;依據(jù)每組哥哥的創(chuàng)作手記解讀其創(chuàng)作意圖及背后的社會(huì)意義、文化價(jià)值;將從藝術(shù)的思想性、人類(lèi)的想象力等范疇形成具有思考深度的話語(yǔ)輸出??