劇情簡介
看來同樣都是玉鼎真人昔年門下傳承但是同源不同宗開枝散葉各自發(fā)展的結果??看到渤哥在電影中演繹的一位中年教師在面對家庭危機的情況內(nèi)心的糾結掙扎演繹得非常逼真印象深刻這部電影看似荒誕可笑實則滿滿一把辛酸淚這無奈的磨人的生活硬生生讓光彩褪色讓棱角磨平讓心如死灰終究還是回到原點哪里有絕對的自由既然下了船就得隨著潮流永遠也無法成為自己的1900不能回首枉自添愁??《長津湖》是一部劇情故事片而不是紀錄片如何保持真實與虛構之間的平衡是創(chuàng)作者們必須考慮的一個重點對此王樹增認為電影必須有藝術加工需要區(qū)分開藝術電影和紀錄片、軍事片、軍教片的差別這是兩個美學范疇如果兩者混為一種創(chuàng)作原則和美學范疇那其實會帶來很多的問題??