劇情簡(jiǎn)介
燕趙歌雙瞳中有碧綠光輝閃動(dòng)凝結(jié)成玄奧的符紋??青年影視人才代表也紛紛發(fā)表自己的經(jīng)驗(yàn)和看法他們從自己畢業(yè)開(kāi)始一直到現(xiàn)在從事的工作講起積極分享成長(zhǎng)故事期待與各位前輩、老師們互相交流學(xué)習(xí)青年紀(jì)錄片導(dǎo)演李寧曾遭遇作品是否去金馬獎(jiǎng)的被誤會(huì)被網(wǎng)絡(luò)暴力的事件他在討論中介紹了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷與紀(jì)錄片拍攝的淵源2005年開(kāi)始跟拍鳥(niǎo)巢建設(shè)者的紀(jì)錄片之后拍過(guò)鄉(xiāng)村基督教、鄉(xiāng)村天主教中醫(yī)中藥及佛教道教等題材紀(jì)錄片導(dǎo)演朱昱提出了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)上的建議她認(rèn)為青年創(chuàng)作者更多的要從拍自己熟悉的生活開(kāi)始做好曲線救國(guó)的準(zhǔn)備；青年攝影家官宏滔結(jié)合成長(zhǎng)經(jīng)歷認(rèn)為青年影視人才要通過(guò)確立獨(dú)特清晰的核心創(chuàng)作觀念成就自我??紀(jì)錄片導(dǎo)演、中國(guó)電影文化研究院研究員趙謙老師從紀(jì)錄片創(chuàng)作角度提出觀點(diǎn)認(rèn)為紀(jì)錄片這些年發(fā)展?fàn)顩r總體上來(lái)說(shuō)是向好趨勢(shì)無(wú)論商業(yè)屬性還是創(chuàng)作角度上都在向好的方向發(fā)展近幾年網(wǎng)絡(luò)崛起逐漸取代電視地位制作了很多非常優(yōu)秀的紀(jì)錄片作品趙謙提出他特別希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老總能夠給予更多紀(jì)錄片的青年愛(ài)好者和制作者們以政策和資金上的支持能夠把更多的關(guān)注投入到紀(jì)錄片的創(chuàng)作上來(lái)北京電影學(xué)院視聽(tīng)傳媒學(xué)院青年教師謝辛老師認(rèn)為青年影視人才的培養(yǎng)需注重三個(gè)“度”：人才培養(yǎng)的廣度、深度和高度廣度指的是當(dāng)下媒介融合環(huán)境中人才選拔的廣度需對(duì)傳統(tǒng)選拔思維進(jìn)行破圈；深度指的是在課程設(shè)置、專業(yè)布局的過(guò)程中注重交叉性和全流程等新思維的落地；高度指的是將國(guó)家頂層設(shè)計(jì)與具體的影視創(chuàng)作相結(jié)合實(shí)現(xiàn)基于“產(chǎn)學(xué)研一體化”的新時(shí)代復(fù)合型創(chuàng)作人才培養(yǎng)模式??
最后的騎兵
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