劇情簡介
這種明顯有些反常的事情就由不得燕趙歌不在意了??澳門回歸21年來在中央政府的關(guān)心支持下行政長官和特區(qū)政府團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)澳門同胞創(chuàng)新求變攻堅(jiān)克難澳門小城發(fā)生了天翻地覆的變化越來越多的有識(shí)人士認(rèn)識(shí)到影視產(chǎn)業(yè)投入小產(chǎn)出大是澳門經(jīng)濟(jì)適度多元發(fā)展的突破口但是日益凸現(xiàn)人才不足問題不但成為制約澳門可持續(xù)發(fā)展的隱憂更是制約澳門影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素??“小說的核心設(shè)定其實(shí)來自一個(gè)簡單的想法：如果教材上的知識(shí)全是刻意編造的世界會(huì)怎么樣學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎我想很可能不會(huì)有人質(zhì)疑”談及創(chuàng)作《火星孤兒》的初衷劉洋說起了自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)“在讀研之前我曾在一所中學(xué)教過兩年高中物理從我的教學(xué)體驗(yàn)來看目前中學(xué)的科學(xué)教育仍然是以知識(shí)為導(dǎo)向的教師并不關(guān)注知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過程和科學(xué)精神的培養(yǎng)因此對(duì)于課本上羅列的科學(xué)結(jié)論學(xué)生們都習(xí)慣于毫不懷疑地吸收而不會(huì)去探究它的產(chǎn)生過程更不會(huì)去質(zhì)疑結(jié)論的合理性但在我的理念中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)方法論和質(zhì)疑精神才是科學(xué)教育最根本的目的”??
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