劇情簡(jiǎn)介
大破滅前的文明發(fā)生了斷代只留下少數(shù)遺跡在這里生存的人們重新繁衍屬于自己的文明???電影自開(kāi)啟全國(guó)路演以來(lái)先后前往成都、長(zhǎng)沙、武漢、杭州、佛山、重慶、西安、鄭州、沈陽(yáng)等城市舉行了多場(chǎng)映后交流活動(dòng)有的觀眾從王硯輝、張宥浩的父子對(duì)立中看到了自己與父親相處時(shí)的影子表示“要多與父親溝通打開(kāi)心結(jié)”；有的觀眾則被王硯輝飾演的老爸所打動(dòng)從這位質(zhì)樸爸爸聯(lián)想到自己爸爸為家庭的辛苦付出并因此淚灑現(xiàn)場(chǎng)；還有觀眾從張宥浩飾演的兒子身上體會(huì)到“有夢(mèng)想的人生才是明亮的人生”??非常開(kāi)心有這個(gè)機(jī)會(huì)去看電影《寶貝兒》影片中涉及到的話題很多比如兒童遺棄問(wèn)題老年人社會(huì)保障問(wèn)題殘疾人的生活問(wèn)題尤其是面對(duì)身患重癥的人治療之后生存幾率也比較低到底是救還是不救的問(wèn)題電影中沒(méi)有非常明確地給出一個(gè)答案而是通過(guò)江萌一個(gè)自小被遺棄的人和郭京飛飾演的孩子爸爸來(lái)呈現(xiàn)兩種不同的態(tài)度和做法孩子爸爸選擇不救讓孩子安靜的離開(kāi)而江萌冒著違法的風(fēng)險(xiǎn)也要給孩子做手術(shù)希望孩子活下去看的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得江萌這個(gè)角色過(guò)于執(zhí)拗但是聯(lián)系到她的成長(zhǎng)環(huán)境又是可以理解的雖然最后孩子不幸去世了但這個(gè)問(wèn)題并不會(huì)隨之解決這個(gè)問(wèn)題的答案我個(gè)人認(rèn)為并沒(méi)有定論本著尊重和珍惜生命的前提具體的選擇如何還是要看當(dāng)事人的意愿但是需要警醒的是兒童遺棄問(wèn)題必須得到重視這可能需要多方面的努力比如社會(huì)保障才能盡力避免這樣的事情發(fā)生 ???
分裂碎片
白玉思無(wú)瑕
傅海峰殺球
