劇情簡介
用一個形象的比喻大約前者就是大學生組而后者則是碩士甚至博士組吧??改編自日漫《銃夢》的《阿麗塔：戰(zhàn)斗天使》讓我看到一絲絲祖國同仁不斷改編天下霸唱和南派三叔作品的屢敗屢戰(zhàn)的勁頭好在這次改編還不錯電影內(nèi)容就覺得比較單薄的人機戀加復仇但本片真正勾人的其實是技術(shù)CG人物最大難點有五個：眼睛光效毛發(fā)跟隨衣服跟隨動作順暢度和與真人表演的交互融合度我主要想說眼睛和真人表演交互融合度兩方面這次阿麗塔的眼睛不但創(chuàng)紀錄地大（比《阿凡達》的占臉比例還大）而且光效和細節(jié)也是創(chuàng)紀錄地復雜和真實第二融合度這次我是瞪大眼睛在10FL超高亮度的大銀幕里想找破綻但幾乎沒有破綻除了一次阿麗塔手指頭在年輕男主頭發(fā)上顯得指尖有點模糊之外沒有任何不自然的光效和材質(zhì)穿幫雖然《人猿星球3》里的猩猩和小女孩也有不少交互表演戲份且融合度非常棒但畢竟不像這次阿麗塔全篇和真人表演融合而且還有大量對打戲份這么復雜所以本片在電腦特效技術(shù)突破上的意義非凡???“小說的核心設(shè)定其實來自一個簡單的想法：如果教材上的知識全是刻意編造的世界會怎么樣學生會發(fā)現(xiàn)嗎我想很可能不會有人質(zhì)疑”談及創(chuàng)作《火星孤兒》的初衷劉洋說起了自己的個人經(jīng)驗“在讀研之前我曾在一所中學教過兩年高中物理從我的教學體驗來看目前中學的科學教育仍然是以知識為導向的教師并不關(guān)注知識的發(fā)現(xiàn)過程和科學精神的培養(yǎng)因此對于課本上羅列的科學結(jié)論學生們都習慣于毫不懷疑地吸收而不會去探究它的產(chǎn)生過程更不會去質(zhì)疑結(jié)論的合理性但在我的理念中培養(yǎng)學生的科學方法論和質(zhì)疑精神才是科學教育最根本的目的”??
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