劇情簡介
天機(jī)閣攪動風(fēng)云因為邱家海等玉京巖弟子參與的緣故在一定程度上確實(shí)在不斷推高劍皇的聲勢?????看了印度電影《嗝嗝老師》讓我驚訝的是這是我看的第一部沒有群舞的印度電影發(fā)覺它更適合國際市場舒適度增高故事是教育題材用一個患有不停打嗝疾病的老師去教育一群在學(xué)校里受到排擠的貧民窟叛逆學(xué)生故事很勵志也很動人算是有口碑的作品但問題在于這個題材的新穎度不夠故事的模式完全能夠猜到而影片展現(xiàn)的是印度的貧富差距以及教育體制的歧視和差距但就這點(diǎn)還不構(gòu)成一個故事的完整度但好在印度電影對情感的表達(dá)濃郁對這樣一個普通題材能做到這樣已經(jīng)很優(yōu)秀也對印度電影的去本土化感到亮眼包括融入了說唱等當(dāng)下熱門因素都使它變得親切和易接受 ?很多年前我曾問過日本著名編劇、導(dǎo)演荒井晴彥在他的一部作品里“處理為什么不殘酷一些”當(dāng)時荒井先生回應(yīng)因為他老了人生到底哪些經(jīng)歷會讓人變得冷酷不敢相信愛而哪些經(jīng)歷則會讓你放棄年輕時候的“為賦新詞強(qiáng)說愁”的殘忍其實(shí)看完《影》我最大的感觸是這個一個創(chuàng)作者的一生到底經(jīng)歷了什么偶爾在媒體上看到張藝謀在這部電影拍攝現(xiàn)場的影像他真的是個很堅毅的人是什么經(jīng)歷讓他這么堅毅一部一部不停地拍下去他的堅毅造就了他電影里冷冽、決絕的質(zhì)地這份不妥協(xié)的、甚至讓人感到不適的冰冷和堅硬也許在某種意義上就是他的“杰出”這部電影用美學(xué)特征去彌合作品內(nèi)在的斷裂以視覺趣味吸引同好又以視覺趣味消解了情感共鳴的力量?????
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