劇情簡介
他的風(fēng)雷翼進(jìn)退自如心知不妙的情況下再次變向準(zhǔn)備后退??同心筑夢迎國慶歡歌盛贊新時代70年的砥礪前行70年的風(fēng)雨兼程70年的艱苦拼搏經(jīng)過無數(shù)的滄海桑田歲月崢嶸在這樣舉國歡慶日子里我們共同見證著祖國的強(qiáng)大人民的力量在過往的那些時光里我們中華民將把國旗在聯(lián)合國在香港在澳門在冰雪的北極在世界之巔的珠穆朗瑪在遙遠(yuǎn)浩瀚的宇宙太空在無數(shù)次奧運拼搏的賽場一次次的升起感謝吳京用這樣一部熱血的電影在這樣特殊的日子里去倒回那一段歷史向無數(shù)的共和國英雄們致敬吳京表演精湛廢棄工廠表白段落還有三分鐘的率先示范身手輕松自如敏捷如燕看了賞心悅目文戲也毫不遜色我特喜歡他穿著工人裝灰一身土一身的在鍋爐房通紅的火爐旁一鍬一鍬的填煤的身影像極了負(fù)重前行中的共和國的壓不彎的脊梁那不就是老一輩的身影么飯都吃不飽的年代仍然要率先沖到珠穆朗瑪在自己國家的領(lǐng)土上在世界的最高峰插上我們的國旗宣布我們的主權(quán)我曾看過夏伯渝的紀(jì)錄片他應(yīng)該是片中楊光角色的原型因為將睡袋讓給戰(zhàn)友卻失去了雙腿在多年以后憑借假肢依然登上了世界之巔看了非常感動那樣執(zhí)著的信念那樣不屈不撓那樣數(shù)十年如一日難道還有什么樣的人生會比此更有意義更有張力更有價值可惜影片在胡歌塑造的楊光角色筆墨太少最后成龍的客串又覺得反差很大而對于陳龍而言則毫無存在感井柏然的角色還比較討巧最年輕最美好的年華逝去讓人扼腕嘆息張譯的一句我恨你全在角色里了而國際章似乎沒有太過突出表現(xiàn)反而在最后登峰中一次次戀愛的閃回覺得不合時宜而影片開頭是以章子怡的自述開始的后來她與吳京的結(jié)局是什么也沒有交代前后不呼應(yīng)有些突兀的就結(jié)束了?國內(nèi)能引進(jìn)影院的印度電影本身肯定是符合“政治正確”或者載歌載舞的勵志類影片本片也一樣是一個類似《放牛班的春天》或者《少年班》的“好老師”制服“壞學(xué)生”因材施教皆大歡喜的故事與其說不夠感人（也可能是我心腸太硬因為我旁邊的妹子哭的梨花暴雨）不如說故事太過簡單又過俗套單純的煽情已經(jīng)無法滿足國內(nèi)的觀眾了這種既不賺人眼淚又簡單到連唱歌跳舞都很少的教育片把其中涉及階級、歧視、制度之類的問題太過輕松就解決了還不如阿米爾汗的多部喜劇片和之前大為觀眾詬病的《廁所英雄》來的記憶深刻不過影片中有一句話讓我很贊同“沒有教不好的學(xué)生只有不會教的老師”我本身是師范類院校畢業(yè)的學(xué)生卻一直抵觸做老師我總是怕傳道、授業(yè)、解惑的重任落到我的頭上而我連自己怎么做人都不知道我怕由于我的疏忽或者錯誤影響某個孩子的童年甚至一生但實際上不是這樣的我從這部電影中也感悟出：真正的好老師不僅僅是教導(dǎo)學(xué)生如何獲取各類知識也不是融會貫通取的好成績就萬事大吉（當(dāng)然成績很重要）作為老師一方更應(yīng)該意識到教學(xué)一種雙向的互動老師不僅是一種工具也要學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí)而非帶著濾鏡以及好為人師的態(tài)度去與學(xué)生相處單純地怕教不好學(xué)生而放棄了這一職業(yè)不僅是把學(xué)生想的太脆弱也把老師想的太過偉大角度顯得片面和狹窄最后要說的可能與電影的評價關(guān)聯(lián)不大只是個人單純贊同一位好的老師真的會讓你記得很久并心懷感激甚至可以說影響自己的一生很幸運我有這樣一位影響我一生的好老師我高三時候的班主任是一位又溫柔又漂亮教學(xué)能力還強(qiáng)的好老師她連生氣都是輕聲細(xì)語的很少批評我們都是哄孩子一樣的語氣晚自習(xí)她都親手給我沖咖啡喝（當(dāng)然也有因為她嫌我自己搞耽誤時間的原因）我學(xué)習(xí)不好但她為了鼓勵我還申報校級的先進(jìn)獎給我我長這么大也沒得過什么獎（我媽高興到為我把那張獎狀裱起來了）她真的因材施教對我班每個學(xué)生都好私下大家都叫她小媽可以說高三時如果學(xué)校里沒有她我可能考不上大學(xué)（當(dāng)然也是因為在家我有個好媽媽沒有媽我也考不上）她還有個特帥氣的消防員老公老師一說起她先生便一臉幸福她兒子也特別可愛到我們班級來玩一點也不怯場簡直是我們的班寵老師前年病了但現(xiàn)在好起來了我確定難關(guān)過了以后一切都會一直一直特別好的??
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