劇情簡介
先天五德與后天五行相合轉(zhuǎn)動間盤旋成輪狀恍若天地造化壓縮于一點沉重到無以復(fù)加無量無儔??《永恒之門》里充斥著導(dǎo)演非常強(qiáng)烈的風(fēng)格化影像從無拘無束的手持?jǐn)z影到廣角鏡頭、濾鏡、黑屏獨白、鋼琴配樂等等很顯然導(dǎo)演并不是在拍攝一部很常規(guī)的凡高傳記片而是透過他創(chuàng)作與生活中的零碎片段讓觀眾逐漸進(jìn)入到凡高的思想世界里然而這些獨特的風(fēng)格對于觀眾來說卻顯得曲高和寡黑屏后用獨白說出內(nèi)心話語、濾鏡展現(xiàn)眼前的模糊影像等等風(fēng)格化的視聽手段確實能生動有效地呈現(xiàn)出他孤立而不被理解的個性但卻很難與觀眾進(jìn)行有效溝通就像當(dāng)時凡高的精神狀態(tài)逐漸與外界格格不入不被主流觀眾和市場接受一樣??看了印度電影《嗝嗝老師》讓我驚訝的是這是我看的第一部沒有群舞的印度電影發(fā)覺它更適合國際市場舒適度增高故事是教育題材用一個患有不停打嗝疾病的老師去教育一群在學(xué)校里受到排擠的貧民窟叛逆學(xué)生故事很勵志也很動人算是有口碑的作品但問題在于這個題材的新穎度不夠故事的模式完全能夠猜到而影片展現(xiàn)的是印度的貧富差距以及教育體制的歧視和差距但就這點還不構(gòu)成一個故事的完整度但好在印度電影對情感的表達(dá)濃郁對這樣一個普通題材能做到這樣已經(jīng)很優(yōu)秀也對印度電影的去本土化感到亮眼包括融入了說唱等當(dāng)下熱門因素都使它變得親切和易接受 ??
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