劇情簡(jiǎn)介
兩人之間當(dāng)然沒(méi)什么矛盾這也沒(méi)有任何針?shù)h相對(duì)的意思??“把生的希望送給別人把死的危險(xiǎn)留給自己”一句口號(hào)喊出來(lái)容易可是能無(wú)畏生死真正做到的卻在少數(shù)英雄也是肉體凡胎也會(huì)有恐懼也會(huì)有羈絆所以這次的電影拍攝林導(dǎo)平衡了文戲和動(dòng)作戲的比例沒(méi)有了《湄公河行動(dòng)》和《紅海行動(dòng)》一打到底的緊張氣氛有的只是聚焦英雄背后的故事所以來(lái)看的時(shí)候放低點(diǎn)期望值看的時(shí)候也就還好了影片“救援”的含義個(gè)人理解既有對(duì)他人的救助也有對(duì)自己的救贖當(dāng)被生活的挫折和困難壓制的還剩一口氣時(shí)希望這口氣是勇氣??三是突出個(gè)體青春成長(zhǎng)與時(shí)代文化記憶之間的共情效應(yīng)青春成長(zhǎng)一直是大眾流行文化重要主題之一電影《老師·好》《夏洛特?zé)馈返扔捌呒t背后是青春與時(shí)代相互交織的動(dòng)人情懷《黑貓警長(zhǎng)》《西游記》中的經(jīng)典影視音樂(lè)響起立刻喚起人們美好青春回憶共情效應(yīng)使受眾動(dòng)心動(dòng)情敞開(kāi)心扉為“燃情”和接納正能量提供心理基礎(chǔ)??
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