劇情簡(jiǎn)介
是以巨大的陣法竟然立足不穩(wěn)被那大魔拖著移動(dòng)起來(lái)??《影》的故事很簡(jiǎn)單都督利用自己的替身想要收腹境州篡位奪王而替身只是他所利用的一枚棋子但替身者卻擺脫了影子的命運(yùn)在各種勢(shì)力陰謀中以小博大取代都督成為真正的君王其故事框架有些像某個(gè)小說(shuō)的一個(gè)章節(jié)人物色彩情感充盈戲劇張力大配合張導(dǎo)慣用的以色彩美學(xué)的角度詮釋電影和人物構(gòu)建出了一個(gè)有意境又獨(dú)具匠心的歷史畫(huà)卷看慣了電視劇中富麗堂皇的皇宮形象《影》所帶來(lái)的寡欲甚至性冷淡的風(fēng)格讓人感覺(jué)壓抑晦澀加上古箏的悠遠(yuǎn)意境配合人的壓抑的野心再合適不過(guò)但作為一部只有黑白灰的電影全片不免讓人覺(jué)得有些審美疲勞甚至有點(diǎn)刻意營(yíng)造我們不能強(qiáng)調(diào)一部電影要多豐富但看過(guò)后感覺(jué)有些急促最后結(jié)尾的處理總感覺(jué)要完沒(méi)完懵逼大于留白因?yàn)榫瓦@樣一部作品而言它的意境僅限于視覺(jué)上的呈現(xiàn)而故事則太易懂甚至讓我可以想到任何一部張導(dǎo)的古裝大片都縈繞的一種意境一種權(quán)勢(shì)威嚴(yán)感人物的狀態(tài)都很冷峻只是故事不同所運(yùn)用的科技效果不同罷了而《影》無(wú)法承載更多張導(dǎo)的地位所帶來(lái)的期望感甚至在如今電影市場(chǎng)的紛繁局勢(shì)下它跟它的色彩和意境一樣有些晦澀和寡淡了 ??首先感謝新浪觀影團(tuán)給予的觀影機(jī)會(huì)跟著新浪觀影團(tuán)看了不少電影感謝印度電影真的挺好看的演員表演的情真意切觀影過(guò)程中我?guī)锥葴I崩不知道你是否和我一樣老師的言傳身教真的可以影響甚至改變一個(gè)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、關(guān)乎著學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)片中奈娜老師是一名天生患有神經(jīng)系統(tǒng)疾病的人小時(shí)候校長(zhǎng)對(duì)她的肯定和鼓勵(lì)影響了她的一生長(zhǎng)大后她決定無(wú)論如何也要成為一名老師去教導(dǎo)學(xué)生但是在這過(guò)程中她遇到了重重困難她教的班級(jí)是貧民窟的學(xué)生是被整個(gè)學(xué)校排擠看不起給予不公平待遇的班級(jí)這個(gè)班的學(xué)生也十分叛逆抽煙酗酒課堂搞怪捉弄班主任可是奈娜老師并沒(méi)有放棄她用自己的一言一行不斷感化學(xué)生將他們由頑劣不堪培養(yǎng)成獲得級(jí)長(zhǎng)殊榮奈娜老師說(shuō)“沒(méi)有差學(xué)生只有差老師”她一直遵循這樣的準(zhǔn)則她堅(jiān)信她可以教育好每位學(xué)生她真的做到了感謝每位站在三尺講臺(tái)辛勤育人的每位老師 ??
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