劇情簡(jiǎn)介
雖然此前和君洛結(jié)識(shí)，但君洛對(duì)每個(gè)人都很友善，連城和已死的連營(yíng)，也未必就多么出眾?！墩业侥恪酚蓞螛?lè)執(zhí)導(dǎo)姚晨、馬伊琍領(lǐng)銜主演袁文康、吳昊宸主演也是今年國(guó)慶檔唯一一部女性現(xiàn)實(shí)主義題材片9月27日我很榮幸參加了新浪觀影團(tuán)的電影《攀登者》觀影活動(dòng)感謝就著自己不專(zhuān)業(yè)的話語(yǔ)來(lái)給次部電影給予一些自己的評(píng)價(jià)作為吳京老師的粉絲難免會(huì)有粉絲濾鏡想見(jiàn)諒（不涉及劇透）1、首先整個(gè)電影大部分場(chǎng)景在喜馬拉雅山特效逼真令人直覺(jué)身處在冰天雪地之中體會(huì)到風(fēng)雪的冰冷和狂風(fēng)的咆哮特別是每次登山作業(yè)的時(shí)候屏幕左下角的海拔、實(shí)時(shí)溫度、風(fēng)速、含氧量的字幕提示特別新穎讓觀眾更能體會(huì)到雪山上的氣候惡劣程度和攀登的艱難整部電影電影的景色描寫(xiě)鏡頭宏偉壯觀大氣磅礴（相信以后剪刀手能收獲很多空境）2、其次劇情的流暢程度尚佳從1960年的首次登山到之后重新組織1970年的登山隊(duì)其中的理由和國(guó)內(nèi)外形勢(shì)都有提及每次突擊隊(duì)的行動(dòng)都是前后有因人物性格刻畫(huà)細(xì)膩情感經(jīng)歷和之間的矛盾沖突都有一定的因果關(guān)系特別是主線方隊(duì)和徐纓的情感描寫(xiě)連接著整個(gè)劇情的發(fā)展3、再次關(guān)于演員演技突破方面對(duì)其他演員沒(méi)有深入了解看到了整個(gè)主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的努力就我個(gè)人能為每位演員出演的表演動(dòng)容多次為劇情和和他們演繹的角色而流淚特別是吳京老師飾演的方五洲隊(duì)長(zhǎng)是整個(gè)登山隊(duì)的靈魂抱著懊惱和遺憾、和外界甚至兄弟不認(rèn)同的他卻帶著突擊隊(duì)員們一次次拼命攀登著珠穆朗瑪峰跨越他心中那座難以的鴻溝信仰和攀登精神支持著他保持冷靜和熱血奮斗在一線痛和風(fēng)雪不能阻止他前進(jìn)的步伐吳京老師這次不僅在攀登作業(yè)的表現(xiàn)上武戲演技突出而且在文戲方面更是有很大突破他的哭能讓觀眾得以動(dòng)容每次的哭戲都很真實(shí)能想到他飾演的方隊(duì)的心中的心痛、遺憾、悲等各種情感宣泄請(qǐng)淚點(diǎn)低的朋友們帶好紙巾4、最后提及一下關(guān)于尊崇史上兩次登山內(nèi)容這一方面因?yàn)樽约褐白鲞^(guò)一個(gè)《如虹》完整版飯制視頻找過(guò)這方面的紀(jì)錄片素材片中很多鏡頭和紀(jì)錄片里角度和畫(huà)面布局神似體現(xiàn)了制作組特別用心從1960到1970再到本次影片的拍攝無(wú)不體現(xiàn)了攀登者們的無(wú)畏精神承前啟后迎難而上登頂自己心中的“珠峰”每一個(gè)攀登者都是追夢(mèng)人攀登永不止步這是一部值得觀看的優(yōu)秀獻(xiàn)禮片電影《攀登者》票房大賣(mài)[給你小心心]到達(dá)自己的頂峰各位主創(chuàng)和工作人員辛苦了國(guó)內(nèi)能引進(jìn)影院的印度電影本身肯定是符合“政治正確”或者載歌載舞的勵(lì)志類(lèi)影片本片也一樣是一個(gè)類(lèi)似《放牛班的春天》或者《少年班》的“好老師”制服“壞學(xué)生”因材施教皆大歡喜的故事與其說(shuō)不夠感人（也可能是我心腸太硬因?yàn)槲遗赃叺拿米涌薜睦婊ū┯辏?不如說(shuō)故事太過(guò)簡(jiǎn)單又過(guò)俗套單純的煽情已經(jīng)無(wú)法滿足國(guó)內(nèi)的觀眾了這種既不賺人眼淚又簡(jiǎn)單到連唱歌跳舞都很少的教育片把其中涉及階級(jí)、歧視、制度之類(lèi)的問(wèn)題太過(guò)輕松就解決了還不如阿米爾汗的多部喜劇片和之前大為觀眾詬病的《廁所英雄》來(lái)的記憶深刻不過(guò)影片中有一句話讓我很贊同“沒(méi)有教不好的學(xué)生只有不會(huì)教的老師”我本身是師范類(lèi)院校畢業(yè)的學(xué)生卻一直抵觸做老師我總是怕傳道、授業(yè)、解惑的重任落到我的頭上而我連自己怎么做人都不知道我怕由于我的疏忽或者錯(cuò)誤影響某個(gè)孩子的童年甚至一生但實(shí)際上不是這樣的我從這部電影中也感悟出：真正的好老師不僅僅是教導(dǎo)學(xué)生如何獲取各類(lèi)知識(shí)也不是融會(huì)貫通取的好成績(jī)就萬(wàn)事大吉（當(dāng)然成績(jī)很重要）作為老師一方更應(yīng)該意識(shí)到教學(xué)一種雙向的互動(dòng)老師不僅是一種工具也要學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí)而非帶著濾鏡以及好為人師的態(tài)度去與學(xué)生相處單純地怕教不好學(xué)生而放棄了這一職業(yè)不僅是把學(xué)生想的太脆弱也把老師想的太過(guò)偉大角度顯得片面和狹窄最后要說(shuō)的可能與電影的評(píng)價(jià)關(guān)聯(lián)不大只是個(gè)人單純贊同一位好的老師真的會(huì)讓你記得很久并心懷感激甚至可以說(shuō)影響自己的一生很幸運(yùn)我有這樣一位影響我一生的好老師我高三時(shí)候的班主任是一位又溫柔又漂亮教學(xué)能力還強(qiáng)的好老師她連生氣都是輕聲細(xì)語(yǔ)的很少批評(píng)我們都是哄孩子一樣的語(yǔ)氣晚自習(xí)她都親手給我沖咖啡喝（當(dāng)然也有因?yàn)樗游易约焊愕⒄`時(shí)間的原因）我學(xué)習(xí)不好但她為了鼓勵(lì)我還申報(bào)校級(jí)的先進(jìn)獎(jiǎng)給我我長(zhǎng)這么大也沒(méi)得過(guò)什么獎(jiǎng)（我媽高興到為我把那張獎(jiǎng)狀裱起來(lái)了）她真的因材施教對(duì)我班每個(gè)學(xué)生都好私下大家都叫她小媽可以說(shuō)高三時(shí)如果學(xué)校里沒(méi)有她我可能考不上大學(xué)（當(dāng)然也是因?yàn)樵诩椅矣袀€(gè)好媽媽沒(méi)有媽我也考不上）她還有個(gè)特帥氣的消防員老公老師一說(shuō)起她先生便一臉幸福她兒子也特別可愛(ài)到我們班級(jí)來(lái)玩一點(diǎn)也不怯場(chǎng)簡(jiǎn)直是我們的班寵老師前年病了但現(xiàn)在好起來(lái)了我確定難關(guān)過(guò)了以后一切都會(huì)一直一直特別好的<短片/短劇競(jìng)賽單元>“勻芽獎(jiǎng)”·最佳短劇獎(jiǎng)?????
扎克瑞·布斯,天地真理
全信惠,陶小金,扎克瑞·布斯,張國(guó)強(qiáng),尹鐵模
澀谷果步
