劇情簡(jiǎn)介
可是，言岡若是不替靈犀島出頭，對(duì)他們?nèi)f劍池聲望更是慘重的打擊，同時(shí)會(huì)導(dǎo)致靈犀島與自家離心。論壇臨近尾聲導(dǎo)演柯永權(quán)和聲音指導(dǎo)李丹楓共同與觀眾分享了自己對(duì)于音樂(lè)紀(jì)錄電影創(chuàng)作的感受音樂(lè)紀(jì)錄電影《大河唱》記錄跟拍了蘇陽(yáng)和曾影響過(guò)他創(chuàng)作的“秦腔、皮影、花兒、陜北說(shuō)書(shū)”四個(gè)門(mén)類(lèi)的黃河沿傳統(tǒng)藝人通過(guò)這五個(gè)典型的中國(guó)人全景呈現(xiàn)了黃河流域土地與文化以及背后的時(shí)代和共同命運(yùn)盡管曾經(jīng)參與拍攝過(guò)多部不同類(lèi)型的紀(jì)錄電影《大河唱》歷時(shí)700多天跨越70多萬(wàn)平方公里的拍攝對(duì)柯永權(quán)而言是依舊是一次絕無(wú)僅有的拍攝經(jīng)歷李丹楓則表示在創(chuàng)作過(guò)程中與團(tuán)隊(duì)合作很順利他最重要的任務(wù)就是讓音樂(lè)與聲音融合從而讓影片中的音樂(lè)更為立體除了尹鴻教授之外本屆華鼎獎(jiǎng)評(píng)委中還有三位影視戲劇學(xué)院的院長(zhǎng)或前院長(zhǎng)分別是中央戲劇學(xué)院院長(zhǎng)郝戎原北京電影學(xué)院院長(zhǎng)張會(huì)軍和中國(guó)傳媒大學(xué)戲劇影視學(xué)院院長(zhǎng)關(guān)玲除視角、藝術(shù)手法的創(chuàng)新和成功塑造老年總理形象外與以往重大歷史題材作品重點(diǎn)反映歷史事件不盡相同的是影片在重現(xiàn)歷史的同時(shí)主打情感牌一是周恩來(lái)作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和國(guó)家領(lǐng)袖與延安干部、百姓、知青的深情感懷延安人民為中國(guó)革命做出的貢獻(xiàn)牽掛老區(qū)百姓生活依然艱難希冀延安干部和知青為革命圣地的發(fā)展做出貢獻(xiàn)堅(jiān)信祖國(guó)必然強(qiáng)大二是周恩來(lái)作為一個(gè)普通人和革命戰(zhàn)士與延安的老鄰居、老朋友為救自己犧牲的戰(zhàn)士小曹、陳友才小曹的母親曹大嫂等的深情追憶與延安老友的舊日歲月懷念為自己犧牲的戰(zhàn)友牽掛為革命失去家人的老大嫂捧起金黃的小米飯想起當(dāng)年初進(jìn)延安時(shí)在曹大嫂家吃的第一頓小米飯“延安的小米養(yǎng)育了中國(guó)革命”；登上寶塔山遠(yuǎn)望清涼山想起為掩護(hù)自己而犧牲的陳友才和小曹托付延安干部一定要找到烈士的墓；看到延安百姓吃不飽與延安干部舉杯為誓要讓糧食產(chǎn)量翻一番讓延安百姓過(guò)上好日子；見(jiàn)到朝氣蓬勃的知青們鼓勵(lì)大家扎根延安、建設(shè)好延安……飽滿(mǎn)的情感始終貫穿影片情感的起伏推動(dòng)著劇情發(fā)展影片淚點(diǎn)接二連三深情畫(huà)面接踵不斷以情感人成為本片最大的亮點(diǎn)陜西本土實(shí)力演員演技爆發(fā)與劉勁飆戲拋出顆顆“催淚彈”其次是在拍攝手法上盡可能貼近年輕觀眾審美用年輕人喜歡的鏡頭語(yǔ)言和敘事方法來(lái)呈現(xiàn)最能貼近青年觀眾的審美?????
伍國(guó)健,蔡佩玲
李麗蕊,霍利·亨特,權(quán)哲,結(jié)菜,可愛(ài)りん
霍利·亨特,観月ありさ
