劇情簡介
他們在云團(tuán)外，甚至難以停留，眼看就要身不由己再次被亂流卷走。另類版的聶小倩和寧采臣在同期影片中對比某科幻片特效是差些當(dāng)然合家歡片的重點(diǎn)不在此就劇情而言此片可以分成兩部分前半部分是成龍演的蒲松齡捉妖后半部分是黑化的聶小倩和寧采臣成龍的表演延續(xù)了他一貫的喜劇風(fēng)格感覺還是看著蒲松齡捉妖挺快樂的 1）只要看清活動(dòng)規(guī)則每一條都很規(guī)范的按要求做獲獎(jiǎng)的機(jī)率會(huì)非常大哦隨著閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮的結(jié)束首屆都勻電影電視節(jié)圓滿落幕都勻電影電視節(jié)為電影的交流和發(fā)展積極創(chuàng)造開放、多元的互動(dòng)平臺(tái)成績斐然獲得了眾多電影人的認(rèn)可和推崇國內(nèi)能引進(jìn)影院的印度電影本身肯定是符合“政治正確”或者載歌載舞的勵(lì)志類影片本片也一樣是一個(gè)類似《放牛班的春天》或者《少年班》的“好老師”制服“壞學(xué)生”因材施教皆大歡喜的故事與其說不夠感人（也可能是我心腸太硬因?yàn)槲遗赃叺拿米涌薜睦婊ū┯辏?不如說故事太過簡單又過俗套單純的煽情已經(jīng)無法滿足國內(nèi)的觀眾了這種既不賺人眼淚又簡單到連唱歌跳舞都很少的教育片把其中涉及階級、歧視、制度之類的問題太過輕松就解決了還不如阿米爾汗的多部喜劇片和之前大為觀眾詬病的《廁所英雄》來的記憶深刻不過影片中有一句話讓我很贊同“沒有教不好的學(xué)生只有不會(huì)教的老師”我本身是師范類院校畢業(yè)的學(xué)生卻一直抵觸做老師我總是怕傳道、授業(yè)、解惑的重任落到我的頭上而我連自己怎么做人都不知道我怕由于我的疏忽或者錯(cuò)誤影響某個(gè)孩子的童年甚至一生但實(shí)際上不是這樣的我從這部電影中也感悟出：真正的好老師不僅僅是教導(dǎo)學(xué)生如何獲取各類知識也不是融會(huì)貫通取的好成績就萬事大吉（當(dāng)然成績很重要）作為老師一方更應(yīng)該意識到教學(xué)一種雙向的互動(dòng)老師不僅是一種工具也要學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí)而非帶著濾鏡以及好為人師的態(tài)度去與學(xué)生相處單純地怕教不好學(xué)生而放棄了這一職業(yè)不僅是把學(xué)生想的太脆弱也把老師想的太過偉大角度顯得片面和狹窄最后要說的可能與電影的評價(jià)關(guān)聯(lián)不大只是個(gè)人單純贊同一位好的老師真的會(huì)讓你記得很久并心懷感激甚至可以說影響自己的一生很幸運(yùn)我有這樣一位影響我一生的好老師我高三時(shí)候的班主任是一位又溫柔又漂亮教學(xué)能力還強(qiáng)的好老師她連生氣都是輕聲細(xì)語的很少批評我們都是哄孩子一樣的語氣晚自習(xí)她都親手給我沖咖啡喝（當(dāng)然也有因?yàn)樗游易约焊愕⒄`時(shí)間的原因）我學(xué)習(xí)不好但她為了鼓勵(lì)我還申報(bào)校級的先進(jìn)獎(jiǎng)給我我長這么大也沒得過什么獎(jiǎng)（我媽高興到為我把那張獎(jiǎng)狀裱起來了）她真的因材施教對我班每個(gè)學(xué)生都好私下大家都叫她小媽可以說高三時(shí)如果學(xué)校里沒有她我可能考不上大學(xué)（當(dāng)然也是因?yàn)樵诩椅矣袀€(gè)好媽媽沒有媽我也考不上）她還有個(gè)特帥氣的消防員老公老師一說起她先生便一臉幸福她兒子也特別可愛到我們班級來玩一點(diǎn)也不怯場簡直是我們的班寵老師前年病了但現(xiàn)在好起來了我確定難關(guān)過了以后一切都會(huì)一直一直特別好的??????
劉陸華,三浦愛佳,法比安·布施,酒井ちなみ,詹姆斯·提瑞
金泰勇,李品儀,酒井ちなみ,詹姆斯·提瑞
羅贊娜·阿凱特,田村高廣,強(qiáng)納森·哥倫比
