劇情簡(jiǎn)介
燕趙歌腦海中又有散碎符紋的影像浮現(xiàn)。一部好看的電影它的類(lèi)型應(yīng)當(dāng)是明確的是劇情片就講好故事是驚悚片就設(shè)置好懸念《至愛(ài)梵高》在豆瓣上被歸為劇情、傳記、動(dòng)畫(huà)類(lèi)型電影“復(fù)活”和延展了梵高作品中的場(chǎng)景人物將一幅幅實(shí)在的油畫(huà)“動(dòng)”了起來(lái)從這個(gè)意義上說(shuō)這真的是一部“動(dòng)”畫(huà)電影但作為劇情片、傳記片這部電影平淡的敘事使故事情節(jié)顯得薄弱作為一名老師看過(guò)這部電影感觸很深···時(shí)至今日校園霸凌用一部部血淚史給人以警醒卻仍舊無(wú)法根治受害者可能要用一輩子都抹不去那段悲傷回憶我們經(jīng)常教育學(xué)生要自己強(qiáng)大不欺負(fù)別人但也不能被人欺負(fù)回到電影本身家庭教育會(huì)影響一個(gè)人的性格女主易遙每天生活在母親的語(yǔ)言暴力里性格自然而言是很懦弱的單親的易遙媽媽明明可以給女兒一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境卻每天都要怨天尤人一番易遙的悲劇就是母愛(ài)缺失、家庭教育失敗的典型案例男主齊銘則是生活在養(yǎng)尊處優(yōu)、家庭美滿的環(huán)境中好的家庭環(huán)境讓他方方面面都被愛(ài)籠罩自然而然人也會(huì)成長(zhǎng)的一切順?biāo)?班長(zhǎng)、優(yōu)秀學(xué)生、各種競(jìng)賽得主優(yōu)秀的人更加優(yōu)秀最喜歡顧森湘可是作者總是讓美好的事物瞬間飄零紅顏薄命的結(jié)局令人惋惜顧森西易遙的一米陽(yáng)光他才是最?lèi)?ài)易遙的人深知被霸凌要鼓起勇氣來(lái)去來(lái)還擊退一步未必海闊天空退一步只會(huì)讓她們更變本加厲只有在受到霸凌的時(shí)候勇敢地反擊他們才知道你不是任人可欺的你沒(méi)有那么懦弱唐小米本身就是校園霸凌的受害者也是校園霸凌的實(shí)施者她以極端的方式欺負(fù)比她更加弱小的易遙最終結(jié)局也是可悲的悲傷逆流成河的青春很喪這樣的青春卻又真實(shí)發(fā)生在一部分人的身上希望每位父母都能夠全心全意愛(ài)護(hù)自己的孩子希望每位老師都能意識(shí)并有效制止校園霸凌希望人與人之間減少一些語(yǔ)言暴力希望我們不是人血饅頭的旁觀者希望世界充滿愛(ài)···以為撤檔只是怕情圣話題不好影響影片看完才知道估計(jì)也是知道自己質(zhì)量不太行說(shuō)是偵探片劇情和推理都太弱都沒(méi)啥過(guò)程；說(shuō)是喜劇片真是尬的一點(diǎn)沒(méi)笑出來(lái)韓庚是帥的張慧雯是美的劉嘉玲優(yōu)雅的但電影就是沒(méi)啥意思的搜了下導(dǎo)演拍過(guò)黃飛鴻英雄有夢(mèng)我記得這電影還行啊咋能力還下降了呢鵬飛：王子異這條就會(huì)切得碎一點(diǎn)然后是一個(gè)比較正能量的設(shè)計(jì)但是它又有點(diǎn)像歌舞劇的感覺(jué)因?yàn)樗谀７乱恍?lè)器我知道子異是歌手但不算量身定做是因?yàn)槲易约阂蚕矚g音樂(lè)我喜歡歌舞劇我有個(gè)夢(mèng)想是有一天能拍歌舞劇?????
姚瑤,並木,弗萊徹·漢弗萊斯,安娜·妮可·史密斯
李修賢,保羅·路德
權(quán)美娜,姜大川,杰森·席格爾,汐瀬夕子
