劇情簡(jiǎn)介
他是少有的道境之下，知曉無(wú)量天尊真實(shí)身份的人。作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的廣州人導(dǎo)演也將處女作聚焦在了最熟悉的城市里不僅在廣州取景拍攝甚至也用最熟悉的粵語(yǔ)全程對(duì)白讓這部影片充滿了濃濃的粵式風(fēng)情在電影的“一鳴”單元里導(dǎo)演更是將本人的青春代入隨處可見廣東人80、90后青春的影子在預(yù)告中十八歲的男主人公面對(duì)突如其來(lái)的家庭變故承擔(dān)著這個(gè)年紀(jì)不該背負(fù)的沉重原本打算出國(guó)的他也開始變的猶豫不決他試圖解脫試圖逃離他想要向世界宣泄他的不滿和孤獨(dú)想做追太陽(yáng)的人卻又好像只能原地踏步青春期的沼澤要如何逃離人生的分岔路要怎么選擇一切盡待電影院揭曉“小說(shuō)的核心設(shè)定其實(shí)來(lái)自一個(gè)簡(jiǎn)單的想法：如果教材上的知識(shí)全是刻意編造的世界會(huì)怎么樣學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎我想很可能不會(huì)有人質(zhì)疑”談及創(chuàng)作《火星孤兒》的初衷劉洋說(shuō)起了自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)“在讀研之前我曾在一所中學(xué)教過(guò)兩年高中物理從我的教學(xué)體驗(yàn)來(lái)看目前中學(xué)的科學(xué)教育仍然是以知識(shí)為導(dǎo)向的教師并不關(guān)注知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和科學(xué)精神的培養(yǎng)因此對(duì)于課本上羅列的科學(xué)結(jié)論學(xué)生們都習(xí)慣于毫不懷疑地吸收而不會(huì)去探究它的產(chǎn)生過(guò)程更不會(huì)去質(zhì)疑結(jié)論的合理性但在我的理念中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)方法論和質(zhì)疑精神才是科學(xué)教育最根本的目的”縱深制片人行業(yè)呂建民、于冬獲獎(jiǎng)此微博曝光后網(wǎng)友紛紛圍觀留言道：“讀得出來(lái)你非常開心了”“深夜發(fā)美食是犯罪”“期待新片”（我是彌爾）??????
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