劇情簡介
他沉吟著說道：“或許，太乙救苦天尊知道是怎么一回事。”在立足史實(shí)的基礎(chǔ)上為塑造好人物、講述好故事老中青三代演員傾情集結(jié)帶領(lǐng)觀眾重溫那段與令人回腸蕩氣的風(fēng)云歲月樸實(shí)而有力地詮釋了對祖國70華誕最深情的告白和最誠摯的祝福@曉蕾要努力向上爭取逆襲 8分看到網(wǎng)上的評論好壞參半絕大數(shù)便是有關(guān)科技悖論的解讀其實(shí)太專業(yè)的天文物理知識我們做為普通觀眾也不懂即使影片講解的再專業(yè)我們應(yīng)該也會覺得枯澀乏味吧但劇情中多少有些硬傷還是不吐不快的比如說兒子對父親的不理解和李光潔長官對于姥爺之死的沖突往往在生死關(guān)頭顧全大局的抉擇本身就是很難取舍為了自己過不去的關(guān)而去責(zé)難他人本身還是個難勘重任的孩子哈還有那個將火石擊碎的女救援隊(duì)成員怎么這么狹隘的思維只因?yàn)槿跣∪后w的傷亡就要放棄全人類的救援行動而且還將至關(guān)重要的命懸一線的火石報廢掉這是如此重要的小分隊(duì)這絕不應(yīng)該出現(xiàn)的致命錯誤還有吳京所在的太空艙環(huán)節(jié)開始的科研人員也不少后來怎么只看到他一個人和一臺無形的機(jī)器在單打獨(dú)斗其他人都去哪了難道都休眠了他們無緣無故的休眠做什么當(dāng)然也有許多的細(xì)節(jié)展示的不夠例如片尾處李光潔長官如何去救朵朵的都沒看清楚就在一大片驚天動地的轟隆隆中受傷倒地了大場面的控制下最難能的是細(xì)節(jié)的展示但總歸本片可以說是開創(chuàng)了中國真正意義的科幻大片的先河無論如何是要鼓勵支持的在大場面的展示上我們看到了一個未知年代的北京城看到了冰天雪地零下80余度的冰柱上海看到了未來世界的寒冷荒涼看到了未來地下城的市井生活同時給我們腦洞大開的描繪了一場跨越2000余年重新尋找美好家園的宏偉藍(lán)圖“小說的核心設(shè)定其實(shí)來自一個簡單的想法：如果教材上的知識全是刻意編造的世界會怎么樣學(xué)生會發(fā)現(xiàn)嗎我想很可能不會有人質(zhì)疑”談及創(chuàng)作《火星孤兒》的初衷劉洋說起了自己的個人經(jīng)驗(yàn)“在讀研之前我曾在一所中學(xué)教過兩年高中物理從我的教學(xué)體驗(yàn)來看目前中學(xué)的科學(xué)教育仍然是以知識為導(dǎo)向的教師并不關(guān)注知識的發(fā)現(xiàn)過程和科學(xué)精神的培養(yǎng)因此對于課本上羅列的科學(xué)結(jié)論學(xué)生們都習(xí)慣于毫不懷疑地吸收而不會去探究它的產(chǎn)生過程更不會去質(zhì)疑結(jié)論的合理性但在我的理念中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)方法論和質(zhì)疑精神才是科學(xué)教育最根本的目的”???????????
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