劇情簡(jiǎn)介
有的熾熱光明，至剛至陽(yáng)，猶如大日煌煌，高懸天際。白睿文：中美文化交流不平衡兩國(guó)需加強(qiáng)理解溝通大多寫實(shí)的印度電影都很勵(lì)志也很具有教育意義也是每每看到這樣的影片會(huì)讓人很感動(dòng)也很振奮本片也不例外通過(guò)一個(gè)從就小不被看好的學(xué)生到成長(zhǎng)為一個(gè)不被看好的老師和一群不被學(xué)校重視的所謂的“差等生”來(lái)表現(xiàn)師生之間的教育方式和成長(zhǎng)軌跡要因材施教、相互學(xué)習(xí)、相互幫助最終成功逆襲因?yàn)楸酒呐骼蠋熡兄忍煺f(shuō)話打嗝的問(wèn)題所以一路走來(lái)特別艱辛也受到了許多歧視和不友好的對(duì)待所以面對(duì)這群頑皮的孩子時(shí)能夠體會(huì)和理解孩子們所受到外界的質(zhì)疑和嘲諷正是這份理解和堅(jiān)持不懈的努力加上百折不撓的精神最終成就了孩子們也成就了老師在這期間發(fā)生了眾多搞笑、感人的橋段令人捧腹又意義深遠(yuǎn) 我很喜歡活在郭富城講述里的周潤(rùn)發(fā)像一個(gè)神秘的存在也是一個(gè)精彩的傳奇他時(shí)而儒雅高端大氣上檔次時(shí)而狡猾像只千年老狐貍他上一秒還文質(zhì)彬彬地做個(gè)尊重前輩的好后生下一秒突然提槍突突丟手雷就像放煙花他有時(shí)像個(gè)諄諄教導(dǎo)的良師有時(shí)是個(gè)溫情脈脈的益友；他有時(shí)像是義薄云天的兄弟有時(shí)殺起兄弟翻臉無(wú)情；他有時(shí)讓我們看到熟年的發(fā)哥越發(fā)質(zhì)感有時(shí)又讓我們感到突然小馬哥附體回到屬于他的那個(gè)激情年代今天有幸觀看了攀登者的點(diǎn)映整個(gè)故事情節(jié)設(shè)置合理故事性很強(qiáng)雖然只是簡(jiǎn)單的順敘手法但節(jié)奏感不錯(cuò)導(dǎo)演及主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)對(duì)整體故事情節(jié)的把控比較到位并沒(méi)有拖沓的感覺(jué)以及吳京大哥的演技確實(shí)好把那個(gè)年代的人的含蓄及激情都充分表現(xiàn)出來(lái)了唯一美中不足的是為啥成龍[微博]大哥是演楊光[微博]的老年版……就能經(jīng)歷什么讓楊光一口普通話就變港普了呢……??秘???
阮如瓊
亨利.斯多克
莫少聰,乙羽信子
