劇情簡介
連崇義此行目的大半達(dá)成，心情頓時放松許多，不過讓他苦笑的是，關(guān)于洪長老那邊的話頭，燕趙歌始終不接。“勻芽獎”·優(yōu)秀革命歷史題材影片獎印度電影一次又一次的刷新了我們對于這個國度的認(rèn)知從《摔跤吧爸爸》到《廁所革命》再到這次的《嗝嗝老師》這些高口碑高票房的印度電影都具有一個特色那就是反映了印度深層次的社會矛盾；印度是一個傳統(tǒng)和現(xiàn)代碰撞嚴(yán)重的國家貧富差距男尊女卑教育不公的矛盾尤為突出這幾年受世人關(guān)注的印度電影無一例外都真實(shí)的反映了當(dāng)下印度社會的這些深層次矛盾發(fā)人深省一部好的電影扎實(shí)的劇情是基礎(chǔ)以前的我們對印度電影的認(rèn)識還停留在“歌舞片”這個層次而現(xiàn)在的印度電影正在悄悄的發(fā)生著改變歌舞元素正在逐漸淡出這部影片中就幾乎沒有全民尬舞的情節(jié)出現(xiàn)取而代之的是實(shí)實(shí)在在的故事；本片讓我們了解了“圖雷特綜合癥”這個疾病也讓我們看到了印度社會貧富差距對青少年的影響同時也讓我們看到了印度教育界為教育平權(quán)所做的努力讓貧民窟的孩子和富人區(qū)的孩子在一所學(xué)校上課這只是教育平權(quán)的開始更多要做的是要有一位好的老師肯為這些孩子付出自己的愛和耐心；影片中當(dāng)她的學(xué)生來找她和她相擁在一起的時候仿佛全世界都為之融化了她為孩子們付出的一切孩子們都感受到了沒有壞學(xué)生只有差老師為人師表永不言棄這部影片值得讓全世界所有從事教育行業(yè)的人觀看 蘆葦：1950年出生于北京中國內(nèi)地編劇、導(dǎo)演代表作品有《活者》《霸王別姬》《狼圖騰》《白鹿原》等其中《活著》在第47屆戛納國際電影節(jié)上獲得了評委會大獎、最佳男演員獎等獎項(xiàng)《霸王別姬》是唯一一部同時獲得戛納國際電影節(jié)金棕櫚大獎、美國金球獎最佳外語片的華語電影長久的生命可以閱盡千帆也不得不感受一次次別離年輕的少女經(jīng)歷族人被追殺自己獨(dú)自逃出在絕望中遇到了人生中最后的牽掛一個小生命生命的重托讓她找到了繼續(xù)活下去的動力她不再是一個人她成為被需要的存在看著孩子慢慢成長離別之日也在慢慢臨近時間的磨礪讓她成長作為母親她變得勇敢堅(jiān)定面對孩子她博愛而寬容失去這份牽掛她淚流滿面但仍舊感恩面對她面前匆匆而過的人生懷抱珍惜繼續(xù)未來漫長的路電影展現(xiàn)的美好和殘酷觸碰著觀眾心底最柔軟的感傷能夠在有限的時間珍惜相遇的緣分也算不枉此生了吧??????
伊藤梨花子,趙敏秀,石黑京香,夏樹陽子
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