劇情簡(jiǎn)介
略作猶豫之后，這火鳳凰沒(méi)有繼續(xù)出手，而是接著向下潛去?！断蛱煺媾督怠愤@部電影劇情節(jié)跌宕起伏波折不斷緊張而富有懸念在電影里展現(xiàn)了酒吧看場(chǎng)、行乞、工地打工、準(zhǔn)備自學(xué)高考、熊貓血救助等真實(shí)的社會(huì)生活對(duì)社會(huì)各個(gè)階層的人們不同的生活描摹以及大學(xué)校園的莘莘學(xué)子的細(xì)致刻畫(huà)使故事真實(shí)可信信息量強(qiáng)大表現(xiàn)出了個(gè)人的愛(ài)情與親情、與社會(huì)的強(qiáng)烈矛盾沖突表現(xiàn)出了王謙（披頭）的自我救贖、正義感與法律懲處之間三位一體的焦灼劇情抓人眼球故事轉(zhuǎn)著牽動(dòng)人心具有比通常情感劇更為廣博的社會(huì)意義和現(xiàn)實(shí)主義的力量為人母為人父最重要的是什么呢不會(huì)被時(shí)代淘汰出色的孩子定義為何學(xué)習(xí)是為了什么#Masa的影評(píng)雜記#‘銀河補(bǔ)習(xí)班’‘故事概要’一個(gè)資質(zhì)平平的小孩在當(dāng)下以應(yīng)試教育為主的中國(guó)如何因?yàn)楦笎?ài)的教育而成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立思考的人才以下存在大量劇透‘關(guān)于角色’馬浩文和馬天這對(duì)父子的羈絆是我們或多或少期待過(guò)的家庭關(guān)系劇中最關(guān)鍵的人物就是父親的角色建筑設(shè)計(jì)師——馬浩文（鄧超飾）他因工作背了黑鍋入了獄受盡了侮辱與不公也不認(rèn)輸在出獄后帶著兒子馬天開(kāi)始了“銀河補(bǔ)習(xí)班”他不以成績(jī)?yōu)闃?biāo)桿希望孩子多體驗(yàn)、多思考鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)興趣同時(shí)也給馬天做出了榜樣他的這份驕傲是那么讓人敬佩讓人不知不覺(jué)的愛(ài)上了這位父親另一個(gè)角色學(xué)校的閆主任也是眾多中國(guó)父母的縮影了解學(xué)習(xí)的重要性希望孩子成才因此更看重成績(jī)和馬浩文的角色沖突作為明顯也是兩代人對(duì)持有的不同教育理念的相互碰撞這種思想是可以被理解的正如我們?cè)诤⒆拥臅r(shí)候希望自己的父母開(kāi)明而在做了父母后卻走了老路一樣的希望孩子專(zhuān)注于學(xué)習(xí)‘關(guān)于敘述’故事是在馬天回憶中講述的雖是過(guò)去與現(xiàn)在交錯(cuò)敘事但整體并不覺(jué)得跳躍很流暢的順著發(fā)展而引出一段一段的回憶帶著那個(gè)時(shí)間的流行歌曲也勾起了讓我小時(shí)候的記憶‘關(guān)于劇情’很多情節(jié)很帶動(dòng)人心能產(chǎn)生共鳴欺凌與背叛：成功時(shí)眾人捧落魄時(shí)人人打現(xiàn)實(shí)就是如此人也如此最讓人意外的是那個(gè)一直相信的仗義朋友其實(shí)才是引發(fā)一切的罪魁禍?zhǔn)?這種背叛我覺(jué)得打一頓根本不解恨洪水的場(chǎng)景：就像自己也在現(xiàn)場(chǎng)一般在馬浩文的呼喊中視線(xiàn)逐漸模糊那是一個(gè)父親的堅(jiān)持也是父子間的心靈相通同時(shí)也對(duì)馬天靈活應(yīng)用身邊的事物解決危機(jī)而感動(dòng)撕書(shū)：真的很真實(shí)我還記得高考結(jié)束后成天而降的試卷當(dāng)時(shí)心疼自己的書(shū)沒(méi)有狂歡默默收起來(lái)的書(shū)和試卷現(xiàn)在還堆在家里的倉(cāng)庫(kù)呢hhh是不是要斷舍離一下了太空中的挑戰(zhàn)：失重的情況下要怎樣在4分鐘內(nèi)完成這樣艱巨的任務(wù)看著馬天一步步的行動(dòng)也跟著緊張起來(lái)即使知道結(jié)局會(huì)是大圓滿(mǎn)看著失重的不受控制還是很揪心對(duì)了還有從窗口來(lái)自教導(dǎo)主任的凝視想必每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)‘關(guān)于感動(dòng)’故事中讓人淚目的點(diǎn)太多很容易就引起對(duì)自己的思考印象最深的一幕是馬浩文被打后對(duì)著一直欺負(fù)數(shù)落他們的鄰居發(fā)飆這是他第一次也是唯一一次生氣而在第二天起床洗臉的時(shí)候看到兒子寫(xiě)給他‘不認(rèn)輸’的那張紙條后哭泣卻又堅(jiān)強(qiáng)的樣子肩膀的抽動(dòng)和擦臉時(shí)的細(xì)節(jié)表情很帶動(dòng)人的情緒不禁讓人想到孩子如此細(xì)小的行為就能勾起一個(gè)父親的情緒父親的偉大與脆弱都與孩子有關(guān)而在后半段馬浩文告訴馬天自己不會(huì)打擾到他的偉大前程時(shí)那個(gè)落寞的轉(zhuǎn)身那一處背影讓我想到了自己的父親或許某天他也會(huì)背對(duì)著我離我而去那樣的背影真的太讓人傷心了‘關(guān)于話(huà)語(yǔ)’電影里面說(shuō)出了很多金句而我把我觀(guān)影后依然印象深刻的幾個(gè)句子記了下來(lái)‘那座橋會(huì)塌但爸爸不會(huì)塌’是的我不在乎爸爸的事業(yè)如何我多希望我的爸爸永遠(yuǎn)不會(huì)塌‘一直想’&‘做你真正感興趣的事情’直到現(xiàn)在我也知道培養(yǎng)獨(dú)立思考是多么重要的一件事情其實(shí)我現(xiàn)在看不清自己是否是在獨(dú)立思考還是說(shuō)在穿別人穿過(guò)的鞋子而做你真正感興趣的事我想是的就算我的面前有ABCD四個(gè)選項(xiàng)我卻選擇了隱藏在之后的XYZ謝謝爸爸和媽媽支持我的選擇‘爸爸像你一樣永不認(rèn)輸’鼓勵(lì)著馬天成長(zhǎng)的那句話(huà)也同樣觸動(dòng)到了我我不知道沒(méi)有選擇陪在他們身邊是否正確但是人生本身就沒(méi)有絕對(duì)正確的選項(xiàng)不是么也正如我被人問(wèn)起時(shí)回答的那樣我希望在北京好好拼搏然后回去和你們一起變老所以在有所成績(jī)之前我也不會(huì)認(rèn)輸‘我不會(huì)錯(cuò)過(guò)這一次冒險(xiǎn)’對(duì)于每次挑戰(zhàn)的可能性我盡力了這就是最好的結(jié)果關(guān)于交流會(huì)：最后和主創(chuàng)們的見(jiàn)面會(huì)真的了解到了這部電影中背后的故事和心得為這部電影付出的演員們真的辛苦了崔叔叔和超爸爸都是親切派演員們之間幽默的互動(dòng)也很有趣而且第一次出演的演員感覺(jué)比我們觀(guān)眾還緊張“熊出沒(méi)”為中國(guó)家庭帶來(lái)情感共鳴比如在許愿這個(gè)人物的設(shè)計(jì)上電影版比劇版走得更極致一些劇版更貼近小說(shuō)因?yàn)閯“婵梢杂煤芏嗉臅r(shí)間讓觀(guān)眾慢慢跟隨人物去經(jīng)歷不同東西從很多的細(xì)節(jié)去呈現(xiàn)這個(gè)人物的個(gè)性魅力郭子健說(shuō)這種呈現(xiàn)方式在小說(shuō)和劇中都沒(méi)問(wèn)題但放在電影中就會(huì)顯得很平因?yàn)殡娪爸挥袃蓚€(gè)小時(shí)時(shí)間主角必須得是一個(gè)具有沖擊力的角色有明顯的起承轉(zhuǎn)合和人物弧線(xiàn)??????
布拉德·卡特,南智之,琳達(dá)·王,金剛于
春菜華,山口理紅,川村亮介,張文慈,琳達(dá)·王
洛倫茨,鄧美美
