劇情簡(jiǎn)介
燕趙歌問(wèn)道：“你是憑什么確定我的身份呢？?jī)H僅只是長(zhǎng)相嗎？外貌相似卻無(wú)血緣關(guān)系的人，不在少數(shù)。”3觀后感作業(yè)有抄襲現(xiàn)象的網(wǎng)友（歡迎大家私信我們舉報(bào)）“燃”作為流行文化的一種審美特質(zhì)既具有流行文化共通屬性也蘊(yùn)含更加豐富的社會(huì)文化特征和時(shí)代心理特點(diǎn)一貫高水準(zhǔn)的打戲和扎實(shí)的演技幾場(chǎng)打戲的緊急場(chǎng)景看的跟著揪心和著急還好中間穿插了兩個(gè)小萌娃緩解了下緊張的氛圍文戲比重的增加正是這部電影帶給我的驚喜硬核電影不止有熱血還有溫情和搞笑彭于晏和兒子的父子情王彥霖和隊(duì)友的兄弟情小朋友間的單純友情之上的愛(ài)情美這些生活畫面的刻畫讓每個(gè)人物都有血有肉并且更加真實(shí)兩位男演員的肌肉也算是視覺(jué)享受了打戲畫面唯美逼真的視覺(jué)效果加上文戲上的感情迸發(fā)在林導(dǎo)的鏡頭下完整的向我們展示了救撈人員的工作和生活飛天入海進(jìn)火場(chǎng)無(wú)所不能他們把生的希望留給他人把死的危險(xiǎn)留給自己向一線人員致敬我們也要敬畏生命珍愛(ài)生命既熱血又溫情還有萌娃搞笑的《緊急救援》大年初一二刷走起三是突出個(gè)體青春成長(zhǎng)與時(shí)代文化記憶之間的共情效應(yīng)青春成長(zhǎng)一直是大眾流行文化重要主題之一電影《老師·好》《夏洛特?zé)馈返扔捌呒t背后是青春與時(shí)代相互交織的動(dòng)人情懷《黑貓警長(zhǎng)》《西游記》中的經(jīng)典影視音樂(lè)響起立刻喚起人們美好青春回憶共情效應(yīng)使受眾動(dòng)心動(dòng)情敞開(kāi)心扉為“燃情”和接納正能量提供心理基礎(chǔ)??????
民都言,今田尚志
民都言,雅美子,林莉
田中美保
