劇情簡介
不過，這肯定是在不牽扯燕狄和太易華云的前提下。這部新改編的童話電影很適合帶著孩子去看：是非善惡真假好壞都可以一下子看個明白劇情編排得很有條理故事的發(fā)展都在情理之中又在意料之外結(jié)局不落俗套2D的畫面看出了3D的感覺尤其是放煙花的時候很絢麗壞女巫的角色詮釋得很飽滿：當(dāng)她穿白衣服的時候是偽善的仙女當(dāng)她穿黑衣服的時候是擁有強大黑魔法的女巫她把王子變成了小老鼠但是對小仙女關(guān)愛有加人性是復(fù)雜的壞人也做好事也有親人；好人也會做出無奈的選擇很多事情也有苦衷讓每個人都滿意是很難的人生不如意十之八九像“王子和公主從此過上幸福的生活”這樣的結(jié)局在現(xiàn)實生活中是沒有的所以結(jié)局就是為了能和所愛的人在一起犧牲自己……我們能做的就是多付出一些在意的人都生活得很好就可以了……女巫和假王子的不幸就是因為貪念太多 太驚險了太感人了當(dāng)雪崩在深夜突襲登山隊時真是緊張壞了沒想到登山隊用那樣的方法避險當(dāng)氣象主任為了突擊隊能順利登頂而不顧個人安危時那種為了不曾說出口的愛情的犧牲分外感人看完整部片我想我也會選擇先保住攝像機這部電影獻(xiàn)給祖國也獻(xiàn)給那個含蓄卻無謂的年代國內(nèi)能引進(jìn)影院的印度電影本身肯定是符合“政治正確”或者載歌載舞的勵志類影片本片也一樣是一個類似《放牛班的春天》或者《少年班》的“好老師”制服“壞學(xué)生”因材施教皆大歡喜的故事與其說不夠感人（也可能是我心腸太硬因為我旁邊的妹子哭的梨花暴雨）不如說故事太過簡單又過俗套單純的煽情已經(jīng)無法滿足國內(nèi)的觀眾了這種既不賺人眼淚又簡單到連唱歌跳舞都很少的教育片把其中涉及階級、歧視、制度之類的問題太過輕松就解決了還不如阿米爾汗的多部喜劇片和之前大為觀眾詬病的《廁所英雄》來的記憶深刻不過影片中有一句話讓我很贊同“沒有教不好的學(xué)生只有不會教的老師”我本身是師范類院校畢業(yè)的學(xué)生卻一直抵觸做老師我總是怕傳道、授業(yè)、解惑的重任落到我的頭上而我連自己怎么做人都不知道我怕由于我的疏忽或者錯誤影響某個孩子的童年甚至一生但實際上不是這樣的我從這部電影中也感悟出：真正的好老師不僅僅是教導(dǎo)學(xué)生如何獲取各類知識也不是融會貫通取的好成績就萬事大吉（當(dāng)然成績很重要）作為老師一方更應(yīng)該意識到教學(xué)一種雙向的互動老師不僅是一種工具也要學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí)而非帶著濾鏡以及好為人師的態(tài)度去與學(xué)生相處單純地怕教不好學(xué)生而放棄了這一職業(yè)不僅是把學(xué)生想的太脆弱也把老師想的太過偉大角度顯得片面和狹窄最后要說的可能與電影的評價關(guān)聯(lián)不大只是個人單純贊同一位好的老師真的會讓你記得很久并心懷感激甚至可以說影響自己的一生很幸運我有這樣一位影響我一生的好老師我高三時候的班主任是一位又溫柔又漂亮教學(xué)能力還強的好老師她連生氣都是輕聲細(xì)語的很少批評我們都是哄孩子一樣的語氣晚自習(xí)她都親手給我沖咖啡喝（當(dāng)然也有因為她嫌我自己搞耽誤時間的原因）我學(xué)習(xí)不好但她為了鼓勵我還申報校級的先進(jìn)獎給我我長這么大也沒得過什么獎（我媽高興到為我把那張獎狀裱起來了）她真的因材施教對我班每個學(xué)生都好私下大家都叫她小媽可以說高三時如果學(xué)校里沒有她我可能考不上大學(xué)（當(dāng)然也是因為在家我有個好媽媽沒有媽我也考不上）她還有個特帥氣的消防員老公老師一說起她先生便一臉幸福她兒子也特別可愛到我們班級來玩一點也不怯場簡直是我們的班寵老師前年病了但現(xiàn)在好起來了我確定難關(guān)過了以后一切都會一直一直特別好的作為清水灣的“漏網(wǎng)之魚”——唯一的懶漢困難戶高有福完全不想依靠自己的雙手致富“黃河”洞察到高有福之子高小博是“感化”他的關(guān)鍵一幅具有中原特色的溫情喜劇畫卷徐徐展開“黃河”與高小博成為忘年交并在危急關(guān)頭救了高小博高有福終于幡然悔悟改過自新從精神和物質(zhì)上實現(xiàn)“雙脫貧”影片雖然名為“福從天降”但意在說明幸福不會從天降要靠雙手去奮斗??????
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