劇情簡(jiǎn)介
雖然一時(shí)不察,被陷入時(shí)空亂流中,但譚瑾一行人還是快速反應(yīng)過來,努力穩(wěn)定自己的身形。作為一部喜劇它是合格了至少讓人笑了如果以電影的要求來衡量似乎少了些品質(zhì)更像是話劇的空間外延更立體豐富了笑中帶淚的喜劇效果是種境界如果笑過后有所思考那是更高進(jìn)階了它這什么都沒有從前的夏洛特?zé)篮腕H得水都有過不同風(fēng)格都能駕馭以為開心麻花就此開創(chuàng)了一個(gè)喜劇新時(shí)代突然發(fā)現(xiàn)它的風(fēng)格逐漸趨向單一太過生硬的笑點(diǎn)缺乏邏輯支撐是逗樂了但是很尷尬既然是大電影初衷應(yīng)該是想擺脫話劇改編的束縛曾經(jīng)有過的品質(zhì)反而倒退了劇本打磨上似乎急功近利了些力推新人本無可厚非之前的沈騰馬麗能脫穎而出仰賴的依然是好的品質(zhì)對(duì)開心麻花還是保有期待畢竟曾經(jīng)出過精品 首先感謝新浪觀影團(tuán)給予的觀影機(jī)會(huì)跟著新浪觀影團(tuán)看了不少電影感謝印度電影真的挺好看的演員表演的情真意切觀影過程中我?guī)锥葴I崩不知道你是否和我一樣老師的言傳身教真的可以影響甚至改變一個(gè)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、關(guān)乎著學(xué)生未來的成長(zhǎng)片中奈娜老師是一名天生患有神經(jīng)系統(tǒng)疾病的人小時(shí)候校長(zhǎng)對(duì)她的肯定和鼓勵(lì)影響了她的一生長(zhǎng)大后她決定無論如何也要成為一名老師去教導(dǎo)學(xué)生但是在這過程中她遇到了重重困難她教的班級(jí)是貧民窟的學(xué)生是被整個(gè)學(xué)校排擠看不起給予不公平待遇的班級(jí)這個(gè)班的學(xué)生也十分叛逆抽煙酗酒課堂搞怪捉弄班主任可是奈娜老師并沒有放棄她用自己的一言一行不斷感化學(xué)生將他們由頑劣不堪培養(yǎng)成獲得級(jí)長(zhǎng)殊榮奈娜老師說“沒有差學(xué)生只有差老師”她一直遵循這樣的準(zhǔn)則她堅(jiān)信她可以教育好每位學(xué)生她真的做到了感謝每位站在三尺講臺(tái)辛勤育人的每位老師 到底我們?cè)撓嘈耪l真相的揭曉也就成了本片最大的噱頭我在這就不劇透了光憑敘事方面的用心用腦我們也該給本片點(diǎn)個(gè)贊至少在國(guó)產(chǎn)商業(yè)片范疇內(nèi)《拆彈專家2》是今年完成度最高的一個(gè)沒有之一影片質(zhì)量上乘成龍班底應(yīng)該在春節(jié)檔合家歡有一席之地無耐三個(gè)問題影響全片一是選擇演員不對(duì)二是過于依賴特效三故事情節(jié)不給力結(jié)果一個(gè)好IP失敗越看越不耐煩看不下去首先三個(gè)年輕主角撐不起大銀幕不是你想演聶小倩就能演的出來化妝雖美就是擺POSE寧采臣和小捕快雖然感情充沛但真的讓人不入戲煽情弄成了無厘頭鬧劇還打起來沒完沒了演員不給力這樣的電影也許能滿足低齡學(xué)生觀眾的興趣但沒有流量小花鮮肉做保證真的在競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)演激烈的春節(jié)檔站不住腳??????